【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体 王玉姣】为古诗配上符合意境的图画是若何一种体验？11月10日晚上，我市一位学生家长在网上晒出小学五年级孩子的语文作业，《山居秋暝》这首经典古诗下面配有一幅颇具意境的画，浩瀚网友留言点赞：“这样的创意让古诗的魅力更大了。”
随后联系上这逻辑学生的语文西席董楠。董楠说，让孩子们为古诗作画是他们创新作业形式的考试测验，也是落实“双减”政策的一项探索，孩子们只有对古诗熟读、寻思，才能动手画出自己的理解，他们的影象和理解也会更加深刻。为了让孩子们学习更多古诗词，更好地传承古诗词文化，班级支配了作业“每周一诗”，哀求孩子们每周背诵一首古诗，写出诗句的意思并配一幅画。
“为古诗作画这一形式很受学生们的欢迎，而且，孩子们的想象力丰富，画得非常好，每位学生对古诗的理解都不一样。”董楠说，这也给了她很大启示，在今后的传授教化过程中，她会尽可能地用图文并茂的形式勾引学生们学习。
