【考点阐述】
送别类的诗词在唐宋诗词中霸占相称大的比例。这些作品大多写得情真意切，动听肺腑，余味深长，令人击节叹赏。在艺术手腕上大多采取寓情于景、情景交融的抒怀办法，也借助于想象、遐想塑造形象，以婉约派词人、墨客写的较多。此类试题的命题角度紧张稽核考生对诗歌意象的理解与剖析、对情绪的把握以及对干系表达技巧的辨析与评价。
【知识梳理】
送别诗一样平常以描写景物来表达离愁别绪，从而表示作者的思想感情。以下知识该当节制：
(一)送别诗的一样平常写法：第一联叙题意趣；第二联说人事，或叙别，或议论；第三联说景，或带思慕之情，或说事；第四联说何时再见，或嘱托，或期望。中间二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理趣，意味隽永为佳。
(二)送别诗中常用的意象：斑马，多用以抒发惜别之情；长亭、南浦、柳岸、西楼、望江楼，表示送别地或悠悠愁绪；烟波，比喻离去后流落无依；落花，伤春之意；落叶，秋愁之感；杨柳、劳歌、阳关、渭城，送别之曲；夕阳，离去时的心情或晚年；其余还有酒、秋等。
（1）空间意象:长亭、灞陵、南浦、津渡、歧路、古道、阳关等
（2）韶光意象:春、秋、冬、薄暮、月夜、清晨等;
（3）景物意象:杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳，孤舟、孤帆、流水、西风、草、山、寒蝉等
（4）意境特点：朦胧、凄清、悲惨、凄冷、暗淡、冷寂、冷落、冷落、宁静、宁谧
(三)送别诗的大致内容：或直接抒写离情别绪，或借以一吐胸中积愤，或表明心志，或重在写离愁别恨，或重在劝勉、鼓励、安慰，或以上几个方面兼而有之。
下面对送别诗歌思想内容作一较为详细的概括，大致可分为以下六种情形:
1、表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的朴拙情意。直接抒写离去之情的
如:王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“风烟望无津”一句，用“风烟”、“望”两个词把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风雨所遮，间接表现了依依惜别的感伤之情。
送朋侪 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(注:①孤蓬:飞蓬，枯后根易折，随风飞转，诗里借喻远行的朋友。②班马:离群之马。)
问题:(1)第三联既有景又有情，个中的情景是若何领悟在一起的。(2)诗中流露出墨客什么样情绪?
解析:天空中一抹白云，随风飘浮，象征着朋侪的行踪不定，任意东西;远处夕阳垂垂落下，彷佛不忍与大地分离，隐喻墨客对朋友难舍之情。而在这红早晚照的背景下送别，又特殊另人感到难舍难分。全诗流露出墨客对朋侪的依依惜别之情。
赏析:诗歌的首联点告别的地点，远处青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城潺潺而过。景致廖廓奇丽。颔联、颈联切题，写别离的深情。此地一别，离人就像蓬草一样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友流落生涯的深切关怀。颈联奥妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心迹，以白云随风飘浮象征朋侪行踪不定，任意东西;一轮红日垂垂而下，彷佛不忍离开大地，隐喻墨客对朋友依依惜别的心情。尾联两句情意更切，墨客和朋侪在立时挥手告别，频频存问，两匹马仿佛懂得主民气境，也不愿分开差错，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。以马鸣萧萧，陪衬出绸缪情意。
南浦别 白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫转头。
赏析:全诗最真切的动作是“看”字，分离后，离人登舟而去，他却频频回顾来看，别离时候的千种相思，万般离愁，都从这默默一看中表露出来，更何况每一次回顾都让离人肝肠寸断。想看不忍看，明知伤心又不得不看的抵牾心情，把双方的离愁别绪和朴拙情意表现得淋漓尽致。而诗歌末句的“安心去吧，不要再转头了”抚慰,让我们不难想象墨客如何强抑自己的感情，而内心的悲楚，恐怕已经无以复加了。
⒉诗作内容以打发、称颂、谅解入微的宽慰、抚慰勉励友人为主，兼抒别情。
重在劝勉、鼓励、安慰的
别董大(其一)
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(注:①高适写此诗应在得意的浪游期间，他的《别董大》之二说:“六翮飘飖私自怜，一离京洛十年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见其当时还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。②董大，可能是唐玄宗时期著名琴客，是一位音乐圣手。)
问题(1)前两句景物特点是__渲染离去的__。(2)(2)说说后两句诗中所蕴含情绪。
解析:①苍凉，悲壮。②对朋侪的劝勉之情;对自己的希望和抚慰。
赏析:唐人送别诗中，那些凄清缠绵、留恋低徊的作品固然动听，但其余一种年夜方悲歌，出自肺腑的诗作，以诚挚情意、倔强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了豪放健美的色彩。
《别董大》便是后一种风格的佳作。此诗一改送别诗的凄清缠绵，显得明朗乐不雅观。诗的前两句写面前之景，纯用白描手腕，曛黄，指夕阳西沉时景致。日暮薄暮，黄云千里且大雪纷纭，于北风狂吹之中，唯见高空断雁，出没寒云。此等景象，气候雄浑，意境凄凉。使人顿生沉沦腐化之感，游子何之之意。似有壮士啸响于耳侧。眼见别意凄酸，似将拘于俗套，景物描写仿佛在为抒怀蓄势?是写依依不舍的离情还是写朴拙的友情?都不是，高适却把临别赠语说得谅解入微而又武断不移:“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”由于是知音，说话才坦直豪迈，不必蕴藉委婉;又因其沉沦腐化，才化希望为抚慰，并在抚慰之又充满信心和力量。诗歌措辞朴实无华，却如一轮灿阳喷薄而出，情绪炽热，让人荡气回肠。恰如诗家所谓“为壮士增色，为游子拭泪”。
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离去意，同是宦游人。
海内存心腹，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
赏析:第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦大地护持、拱卫，气势雄伟，点送别之地。二句中“五津”指岷江的五大渡口，泛指蜀川，点杜少府即将宦游之地。自长安遥望蜀川，视线又为迷蒙风烟所遮，微露伤别之意。颈联奇峰突起铸就千古名句:“只要四海之内有心腹心领神会，就算远在天涯，相隔千山万水，但情绪互换也犹如隔壁一样平常。”诗句意境开阔，腔调豁达，一洗悲酸之态。尾联以抚慰作结。歧路，岔路也，古人送别常在岔路口处罚手，每每把临别称为临歧。无为，不要的意思。不要在临别之时哭鼻子，抹眼泪，像小儿女那样情意绵绵。墨客在第二句中流露伤感之意后，在后面三联中感情基调立即有了变革，作者宽慰朋友，这次离去只是客中之别，只要彼此心相连，纵然远隔千山万水，不就彷佛隔壁一样吗?这首诗极尽宽慰之意，成为温暧孤独的心灵鸡汤。
这类诗歌还包含以下情绪:
A、前路珍惜的殷勤祝愿
王维的《送元二使安西》一诗，同样有一样平常送别的惜别之情，但因朋友“西出阳关”是壮举，以是诗中不见伤感之意，只是在“西出阳关无端人”的想象中包含了墨客的朋侪前路珍惜的殷勤祝愿。
B、出息艰险的担忧
孟浩然的《送杜十四之江南》一诗的第三句撇景入情，朋友刚出发，便想到“日暮征帆何处泊”，春江渺茫，征帆一叶该停泊在哪里呢?在依依惜别中表现了墨客对朋侪艰险出息的担忧。
C、坦陈心志的告白
有的送别诗每每借别明心志。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。诗的末了两句:“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”则在送别感伤之外另辟路子，表达自己高洁的品质，孤介傲岸的倔强性情，借送别而言心志，可谓一箭双雕。
D、积极奋发的勉励
鉴赏诗歌，一定要能知人论世，初盛唐的墨客在诗歌中总是充满一种积极乐不雅观精神。陈子昂的《送魏大从军》一诗写与朋侪分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘，但这种感情只是轻轻带过，墨客随即把这种怅惘化为为国效力的任务。全诗以“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，作者勉励朋侪建功塞外，不要使燕然山上只留下汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。全诗一气呵成，充满积极奋发向上的豪情。
E、各向天涯的愁绪与思念
郑谷的《淮上与朋侪别》与一样平常送别诗不同，这是一次各赴出路的离别。朋侪渡江南向潇湘，自己则北向长安。诗的末句“君向潇湘我向秦”看起来只是交待各自行程，实际上在梗直的话语中，表现了各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念。
（未完待续）
