【导入新课】
1936年2月，毛泽东看到北国雪景写下一首词，存于箱底，一贯秘而不宣。1945年10月，在重庆会谈期间，这首词在《新民》揭橥，轰动了山城重庆，乃至轰动全国。蒋介石由于自己的气势被毛泽东压倒，气急败坏，调集了一大批御用文人，哀求他们写出一首词来赛过毛泽东的词。然而，这些御用文人绞尽脑汁、费尽心血也没有写出来。于是，毛泽东的这首词就响彻祖国的大江南北。这首词便是《沁园春·雪》
【学习目标】
1、理解词的干系知识，能够有感情地朗读诗词。
2、感想熏染冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的伟大气概。
3、品味准确、精练的措辞魅力，体会词熔写景、抒怀、议论于一炉的艺术特色。
4、领会作者赞颂祖国壮丽河山、歌颂无产阶级革命英雄的感情及伟大的抱负。
【作者简介】
毛泽东(1893-1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭韶隐士。中国当代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华公民共和国开国领袖。毛泽东被视为当代天下历史中最主要的人物之一，《时期》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
【背景链接】
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同道曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上察看地形，过后写下了这首词。
【字词积累】
1、字音字形
沁园春(qìn) 莽莽(mǎng) 滔滔(tāo) 素裹(guǒ)
妖娆(ráo) 折腰(zhé) 稍逊(xùn) 风骚(sāo)
俱往矣(yǐ) 成吉思汗(hán) 大雕(diāo）
2、词语释义
【莽莽】形容原野辽阔，无边无涯。
【妖娆】娇艳美好。
【红妆素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相照映的壮丽景致。
【风骚】这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。
【风骚人物】能建功立业的英雄人物。
【朗读停顿】
沁园春·雪
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/高下，顿失落/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。须晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
江山/如此多骄，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。俱往矣，数/风骚人物，还看/目前。
【整体把握】
1、这首词的上、下阕利用了什么表达办法？各写了什么内容？
明确：上阕描写，下阕议论、抒怀。
上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒产生发火者的宏伟抱负。
2、为高下两阕划分层次。
明确：上阕：分三层。前三句概写，纵目万里，动静结合；中间七句详细写，气势磅礴，活气盎然；后三句写想象中的景致，红白交映，艳丽多姿。
下阕： 分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后三句为第三层，论今。
3、上阕和下阕各自的情绪基调是若何的？
明确：上阕：激情亲切赞颂；下阕：豪迈冲动大方。
【互助探究】
1、前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写出了视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。
特点：一静一动，动静结合，意境开阔，气概宏伟，格调非凡。
2、上阕中能起统领浸染的是哪个字？统领到哪里？作者看见了哪些景不雅观？为何选取这些景不雅观？
明确：起统领浸染的是“望”字。统领到“欲与天公试比高”。
作者看见了“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”等景不雅观。
“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反响北国风貌，而且与“千里”“万里”相照料，续写地域的辽阔。
3、说说“惟余”“顿失落”两个词语的表达效果。
明确：两词分别照料前文的“雪飘”“冰封”。
“惟余”强化了白茫茫的壮阔绰象；“顿失落”利用了夸年夜的修辞手腕，写出了变革之速、寒威之烈，又使人遐想到未冰封时大河滔滔滚滚的雄壮气势。
4、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用了哪些修辞手腕，有什么好处？
明确：“山舞银蛇，原驰蜡象”利用对偶、比喻的修辞手腕，化静为动，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮不雅观景致。
“欲与天公试比高”利用拟人的修辞手腕，一个“欲”字，把“山”“原”人格化了，生动地写出“山”“原”年夜志勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。这不仅逼真地写出了大雪茫茫，天低野阔的雄奇景象，而且抒发了作者豪迈的感情。
5、说说“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”描述了一幅什么样的画面。哪个字表明是虚写？
明确：等到天晴了吧。红艳艳的阳光照耀着白皑皑的积雪，就像一身红装，被素白裹着，映照之下，显得格外艳丽。
“须”的意思是“等到”，表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虚写。
6、“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”中的“看”和上面的“望”能否互换？为什么？
明确：不能。二者虽然都是用眼睛，但前者写登高了望辽阔的河山，是高瞻远瞩；后者写仔细不雅观看艳丽的景致，是端详欣赏。“望”和“看”用得精确，不能相互调换。
7、上阕利用了哪种表达办法和哪些表现手腕？
明确：利用的表达办法是描写；
表现手腕丰富多样，包括多种修辞手腕和动静结合、化静为动、虚实相映。
8、高下阕是若何衔接在一起的？
明确：通过过渡句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”把高下阕衔接在一起。
9、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”是若何过渡的？
明确：“江山如此多娇”总括写景，再次赞颂祖国山河。
“引无数英雄竞折腰”总领下文抒怀，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
10、江山如此多娇，引无数英雄折腰。句中的“折腰”改为“赞颂”好吗？为什么？
明确：诗句中的“折腰”意为倾倒的心情，并揭示出为之奋斗的动机。改为“赞颂”，不合词的韵律，且少了形象性。
11、下阕中能起统领浸染的是哪个字？统领到哪里？
明确：起统领浸染的是“惜”字。统领到“只识弯弓射大雕”。
12、文中提到哪些英雄为江山折腰？
明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。
13、作者对历史人物的态度以及写历史人物的目的是什么？
明确：态度：肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。委婉地批评了他们的不敷，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。“惜”包含后来居上的伟大气概，表示了无产阶级的革命英雄必将赛过古人的倔强信念。
目的：陪衬当代英雄为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。
14、从下阕词中找出三组近义词。
明确：（1）稍——略 （2）输——逊 （3）文采——风骚
15、下阕提到的五位帝王，作者认为哪一位最缺少文采？根据是什么？作者不才阕为什么要议论评说古代帝王？
明确：成吉思汗最缺少文采。其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。
作者以“往昔”与“目前”比拟，“英雄”与“风骚人物”比拟，突出了目前革命英雄主宰河山的历史浸染。
16、既然上述人物都有“略输”“稍逊”“只识”的毛病，那么谁配称真正的“风骚人物”呢？
明确：“目前”的风骚人物，是新时期在文治和武功两方面都有更精彩的才能，更伟大的抱负的人，该当是公民群众，也该当是领导公民群众进行斗争的无产阶级革命家，还该当是墨客的自况。这是墨客的自傲和自励，是对无产阶级和公民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
17、“俱往矣，数风骚人物，还看目前”中“数”是什么意思？解释了什么？
明确：“数”是“数得着，称得上”的意思。它在评价历史人物的根本上充分肯定了本日的“风骚人物”。这三句是议论的中央。“俱往矣”三字，把几千年封建社会历史及一系列封建帝王一笔带过，发布了旧时期一去不复返，只有本日在中国共产党领导下的伟大的中国公民，才是创造历史、复兴中华的真正英雄。这三句又与上阕结束的三句相呼应，解释在本日只有新时期新的风骚人物，才能创造出崭新的历史，迎来“分外妖娆”的光辉来日诰日。
18、“俱往矣，数风骚人物，还看目前”在全词的浸染是什么？
明确：卒章显志，点明主旨，抒产生发火者作为革命领袖要建功立业的自傲和抱负以及对当代无产阶级英雄人物的赞颂之情。
19、下阕在表达办法上有何特点？表达了墨客若何的思想感情？
明确：议论与抒怀相结合。
由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大公民群众，抒发了墨客作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。
20、旨在赞颂无产阶级公民大众，那为什么还要大书雪景，评点帝王呢？
明确：本词环绕一个“雪”字写景抒怀，写壮美雪景以突出“江山如此多娇”正由于“江山如此多娇”，这就很自然地引出无数英雄为她竞相折腰。评英雄，颂英雄，查缺陷是为了更好地衬托呈现代无产阶级英雄。本日的公民大众，他们才是推动历史提高的真正动力。同时，这种批评也是自己首创未来的一种自傲、一种自励、一种抱负。
21、归纳主旨
明确：这首词以宏伟的气概，生动地描写了雄伟壮阔而又妖娆俏丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，并由评论历史人物转而赞赏当代风骚人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和对革命必胜的武断信念。
22、这首词表现了词人自傲豪迈的情怀，请从上、下两阕等分别找出依据解释词人是如何展示这份情怀的（可以从内容意象、修辞、用词、写作手腕、等角度去剖析)。
明确：
（1）内容意象：
冰封、雪飘、长城、大河、山、天公、红装素裹(通过大气、壮不雅观的景象来抒发豪情，表达对祖国壮美山河的赞颂)；
与“目前”人物比较较的是秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，表现了无产阶级革命英雄一定会建功立业的豪情壮志。
（2）修辞：
夸年夜(大河高下，顿失落滔滔)；
比喻(山舞银蛇，原驰蜡象)；
对偶(千里冰封，万里雪飘/山舞银蛇，原驰蜡象)。
通过修辞手腕描写大气、壮不雅观的景象来抒发豪情。
（3）用词：
千里、万里、望(写出了视野的广阔，表示了词人豪迈的肚量胸襟气概)；
舞、驰(化静为动，写出了雪景的壮美)；
竞(意为竞相争胜，写出了历代英雄为祖国河山所倾倒，赞颂了祖国山河的壮美多娇)；
惜、只(准确评价历史人物)。
（4）写作手腕：
动静结合(大河高下，顿失落滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象)；
比拟(惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风骚人物，还看目前)；
欲抑先扬(一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕)；
想象(须晴日，看红装素裹，分外妖娆)。
通过写作手腕来抒发自傲豪迈的情怀。
【教室小结】
这首词上阕写景大气磅礴，气候雄浑而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论，由上阕之景而产生感情，由有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵墨客对祖国的深情以及充满自傲的情怀，末了一句由评论落到赞赏，点明主题，抒发了墨客的豪情壮志。正由于作者有经天纬地之才、再造乾坤之志，有着奋发向上、永不消沉的性情，才决定了他的诗词风格豪放、不同凡响，足以照映千秋。
【板书设计】
【拓展延伸】
作为新时期的中学生，你学了、读了这首词后，是否有了作为一名新时期中国人的觉悟？
明确：（1）拥有民族自满感和武断的信念；
（2）继续和发扬先辈们那种革命精神和豪情壮志；
（3）肩负起民族崛起的重任。
【教室检测】
1、阅读下面的笔墨，完成(1)—(4)题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河高下，顿失落滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖ráo。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风骚人物，还看目前。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
妖ráo( ) 折腰( ) 风骚( )
（2）词中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的精确写法是“_______”。
（3）词中“须晴日”中的“须”意思是：________，“风骚人物”在词中的意思是：________________________。
（4）词中紧张利用了_______、_______和_______的修辞手腕。
答案：（1）sāo zhé 娆 （2）天娇 天骄
（3）等到 能建功立业的英雄人物
（4）对偶 比喻 拟人
2、这首词描写了一个白雪皑皑的银色天下，但没有一个“白”字，叨教作者用了哪些词表达洁白？
答案：冰、雪、银、蜡、素。
