2.解读，授人以渔
①整体意识，学会依据高下文推断词语涵义。
②依据不同文体确定解读模式。“诗言志”，实在古诗词都是古人抒怀言志的手段。以是，阅读古诗词，首先要弄明白作者抒发的是什么情绪，思乡思亲、相思爱恋、朋友分别、矢志报国等。
③形式：
诗，要看绝句还是律诗，律诗的四联，很多的同学并没有完备弄清楚。
词牌是词的格式的名称，与诗词内容无关系，只规定词的格式。如句数、字数等；沁园春114字、卜算子44字、破阵子62字等。
构造分高下阕（片）。上片写景，下片抒怀或议论。不分阕（片）者为小令。
④内容：题目，正文。
题目是正文的眼睛，每每点明写作的中央或主题。
⑤写作习气，唐人喜好借汉说唐，如“汉皇重色思倾国”，名写汉皇，实在指唐明皇。这常处于避讳的须要。
3.反复诵读，读中思考。
常思考三个问题：这首古诗词写了什么（内容）；怎么写的（手腕）；为什么写（情绪志向）。
这三个问题弄清楚了，一首古诗词的解读大体不差什么了。如果能常常温故而知新，那就更臻高妙之境了。
