在想象力丰富期间学习有助于学生更好地品味古诗，理解个中的意境。南京师范大学泰州学院“萤火之行”暑期社会实践家乡地团队的志愿者们来到江苏苏州张家港市的通桥社区暑期社会学习班，进行了古诗的传授教化。授课老师陆诗怡，以她那温顺而富有传染力的声音，缓缓开启了《咏鹅》的古诗传授教化之旅。她并没有直接讲解诗句，而是先通过一段生动的动画视频，让小朋友们直不雅观地感想熏染到了诗中描述的鹅儿戏水、红掌拨清波的俏丽景象。
“同学们，你们看到画面中的鹅儿了吗？它们在水中自由清闲地游着，多么快乐啊！
本日，我们要学习的便是唐代墨客骆宾王写的《咏鹅》这首诗，让我们一起走进他的天下，感想熏染那份纯洁与美好。”陆诗怡老师的话语犹如东风拂面，瞬间吸引了小朋友们的把稳力。
随后，陆老师通过图文并茂的PPT，逐句讲解了《咏鹅》的内容，并勾引小朋友们用自己的话复述诗中的意境。她还奥妙地设计了一些互动环节，如“我是小墨客”朗诵比赛、“鹅儿戏水”绘画创作等，让小朋友们在轻松愉快的氛围中，不仅学会了背诵《咏鹅》，更深刻理解了诗中的意境与情绪。
孩子们的反应非常热烈，他们纷纭举手发言，争相展示自己的学习成果。有的小朋友用稚嫩的声音，深情地朗诵着《咏鹅》，仿佛自己便是那只悠然自得的鹅儿；有的小朋友则拿起画笔，在画纸上勾勒出自己心中的“鹅儿戏水图”，色彩斑斓，充满童趣。
“我以为这首诗好美啊！
我彷佛真的看到了那些大白鹅在水里游来游去。”一位小朋友在课后愉快地见告志愿者们。
“我以前以为背诗很难，但是本日陆老师教得很有趣，我一下子就记住了。”另一位小朋友也愉快地分享着自己的感想熏染。“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，学生们随着志愿者老师的领读一起念了起来。在课程中，学生们踊跃举手发言，表达了自己对付古诗的理解，以及对付画面的想象。
图为老师讲课。中国青年网通讯员 李欣忆摄
图为学生背诵古诗。中国青年网通讯员 李欣忆摄
