新书发布会现场
读史使人明智，《史记》作为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。然而，其作为传统文化经典，博大繁杂、文旨精湛，故事背景已和本日迥然不同。为了编一本孩子想读、爱读、实用的《史记》，北京四中高中部语文教研组组长杨志刚和北京四中精良语文西席万君写就了这套《少年史记小教室》。
为了将这套书更好地呈现在小读者面前，作者紧张做了两方面的事情：一是将大书写“小”，通过对原著的十表、八书、十二本纪、三十世家、七十二列传内容删繁就简，取其精华，用孩子能轻松读懂的笔墨，重点讲述了《史记》中70位核心人物的300余则精彩故事，采取教室对话的形式，把传授教化实践中学生的易错知识、精彩提问都穿插个中。杨志刚还为这套《史记》设计了便于青少年影象知识的意见意义桌游。
二是又将小书写“大”，逐一核对原典、选择篇目，做到千锤百炼，并在每一节故事末端配有精彩的总结和思辨，和一段全选全译的经典篇章，最大程度保留《史记》的原汁原味。
杨志刚有着近20年的传授教化履历，知道如何探求准切口去展开故事，知道学生在哪些地方会碰着障碍，知道学生在哪些地方会产生迷惑。“‘师生群聊’这个环节的设置，不仅可以办理上述问题，还能提升孩子的阅读兴趣，拓展文史知识，引发辩证思考，引领代价认知；让孩子们在阅读过程中产生强烈的参与感与代入感，让孩子们站在历史之中去理解历史，站在当代之下去核阅历史。”杨志刚说。（本文图片均由活动主理方供应）
任务编辑：郭韶明
来源：中国青年报客户端
