为什么呢？是孩子太笨，还是孩子不用心，还是教诲方法不对头？最近我读了《红楼梦》，算是找到了问题缘故原由。
《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉一起读书
在教诲孩子学写古诗这件事上，《红楼梦》中林黛玉教导喷鼻香菱学诗的过程给了我们诸多深刻的启迪，个中有三点尤其值得老师和父母们借鉴和学习。
第一点：黛玉对喷鼻香菱学诗信心的塑造。黛玉绝不惜啬地夸赞喷鼻香菱聪明伶俐，并且给予了喷鼻香菱极大的鼓励，她见告喷鼻香菱：“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！
”这样的话语对付喷鼻香菱而言，犹如吃下了一颗定心丸，使其能够放开胆子去投入到学诗作诗之中。
在教导孩子学习古诗时，信心的培养至关主要。我们要长于创造孩子身上的闪光点，哪怕是一点点的进步和优点，都要给予诚挚而详细的赞赏。当孩子完成一首小诗，乃至打油诗时，我们也要肯定他们的努力和勇气，让孩子知道他们有能力在古诗创作的道路上不断提高。通过持续的鼓励和肯定，孩子会逐渐建立起对自己的信心，敢于大胆地考试测验用古诗表达自己的情绪和想法。
林黛玉读书
第二点：黛玉教给喷鼻香菱的精确学诗方法。黛玉深知古诗奥义，认为学诗并非难事，三言两语就解答了喷鼻香菱困扰多时的迷惑。黛玉说，“（诗）不过是起承转合，当中承转是两幅对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”而喷鼻香菱之前偷空读诗时，有对的极其工致的，也有不对齐的，十分困惑。听黛玉一说，豁然开朗，那些格调规矩不主要，主要的是词句新奇。黛玉夸赞她说的对，又说道，“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用润色，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
黛玉为喷鼻香菱方案了清晰的学习路径，让喷鼻香菱依次研读王维、杜甫、李白的诗，然后再去阅读陶渊明等人的作品。这种循规蹈矩的办法有着深刻的教诲意义。“你若至心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。”
王维的诗富有禅意和意境之美，杜甫的诗则充满了对社会现实的关注和深刻的情绪表达，李白的诗豪放洒脱、充满想象力，让孩子依次领略这些大师的诗作，能够逐步拓宽他们的视野和思维，感想熏染不同风格和情绪的冲击。同时，黛玉强调不能一开始就读陆游的诗，这提醒我们在传授教化过程中要把稳避免让孩子过早打仗一些可能限定他们思维和创作风格的作品。
林黛玉写诗
第三点：黛玉对喷鼻香菱诗作的严格哀求也是匆匆使喷鼻香菱进步的关键成分。只管喷鼻香菱只是初步学诗，但黛玉绝不放松对她的哀求，让她多次重做，直至喷鼻香菱在梦中作诗，得到佳句。这种严格哀求是对孩子发展的卖力。
在孩子学写古诗的过程中，我们不能由于他们年事小就降落标准。当孩子完成一首诗作后，我们要负责地与他们一起剖析个中的优点和不敷，勾引他们不断改进和完善。鼓励孩子对自己的作品精益求精，追求更高的质量。可以设置一些小目标和寻衅，让孩子在努力实现的过程中不断提升自己的能力。同时，我们也要给予孩子足够的耐心和韶光，让他们在反复考试测验和改进中逐渐发展。
林黛玉葬花
在我们的学习中，如果能够有幸拥有像黛玉这样的导师，给予精确的勾引和鼓励，再加上自身如喷鼻香菱般的执着和努力，那么学写古诗乃至学习任何知识和技能都将不再是难事。
孩子如同一张白纸，须要我们精心地勾引和培养。当我们以黛玉教导喷鼻香菱学诗的精神为榜样，看重信心的培养、方法的传授和严格的哀求时，我们就能为孩子打开一扇通往古诗天下的大门，让他们在这个充满诗意和美好的天下里尽情遨游，汲取知识和聪慧的养分，为他们的未来奠定坚实的根本。
贾宝玉与林黛玉谈诗
