孩子背诵唐诗宋词，是学习的一种办法，但也是父母像其他人炫耀孩子的一种办法。能够背诵唐诗宋词越多的孩子，得到的关注也会更多一些。抛开那些虚荣不说，当看着电视里诗词大赛里孩子们摇头晃脑就背诵出来的我们都不记得的唐诗宋词的时候，我由衷的以为这些孩子真厉害。
儿时影象，去世记硬背学诗词
父母刚开始教的唐诗宋词都是比较大略的那种，比如《咏鹅》，比如各种五言绝句。我记得小时候的背诵办法挺大略的，父母读一句，孩子随着读一句，如此反复地读，读着读着就印在了自己小小的脑袋之中。
我无法去解释这种学习办法的好坏，由于这样的学习办法让我记住了不少的唐诗宋词，虽然随着年事的增长，更多的唐诗宋词被我归还给了父母和老师。但是，偶尔看到一两句熟习的词句，脑海里还是会随着涌现对应的高下句，这也是无可厚非的事实。
不过，自古以来唐诗宋词彷佛都是去世记硬背的流程，就犹如我们每一次看古装电视剧或者电影，里面的学子学习的时候，便是摇头晃脑的背诵诗词。对付学子们来说，如果学堂上老师哀求背诵的诗词没有背完，面临的则是打手心的惩罚。
好在，小时候的我们虽然也是如此的去世记硬背，但是对应古时候的学子，就轻松很多了。小时候的呆板学习，孩童时候体会不到，终年夜后回顾起来会以为：那个时候的自己还真的便是这么傻乎乎地学会了那么多的东西，父母也挺不随意马虎的。
最主要的是，父母有那个韶光在我们的身边一字一句地重复。可是现在……虽然提倡要父母多陪伴孩子一起学习发展，但是事情压力如此巨大的条件下，韶光反而没有我小时候觉得得那么充裕了。怎么办？自己看书？
自己看书实在也有很多的弊端：虽然小时候的我们已经开始学习认字了，但是大部分的字还是看不懂的，以是自己看书，面对着满书的方正字体，只会以为学习真的是一件很呆板的事情。可是如果没有字体，只有图案，那么我们学到的则是一个开拓思维，彷佛这又不算是学古诗词的办法了。
以是，或多或少的，学习古诗词还是去世记硬背的比较多。父母老师教一句，孩子学生随着读一句。什么意思暂时不懂，毕竟能懂得的时候，这些诗词的意思自然就懂得了。
思维导图，换个办法学诗词
思维导图是一个很好的学习办法，以是当我拿到《思维导图：古诗词满分学习法》这本书的时候，小小的愉快了一下。书本的封面，是古代墨客和当代儿童学习的串联绘画办法，同时也见告我们学习古诗词最好的方法便是直接进入古代诗词人的脑海之中去理解他们。
这本书还让我惊喜的地方在于：它用第一章一个章节的内容，讲述了如何用思维导图学习古诗词，这个中包括了背诵古诗词的四“步”曲；理解古诗词常用意象；明白古诗词的分类；懂得古诗词的表达技巧。除此以外，这一个章节的讲解之中还先容了古诗词的鉴赏方法。
其余，吸引我目光的是，这是一本专属于初中生的古诗词学习书，一共有85篇，覆盖了七年级到九年级的大部分诗词。个中包括了《不雅观沧海》《天净沙·秋思》《木兰诗》《黄鹤楼》《采桑子》《关雎》……熟习或者不熟习的古诗词，在这本书里，一眼望去，全部都有。
如果老师在教室上讲解的没有完备听明白，孩子又是一个不喜好去找老师问问题的存在，那么这本《思维导图：古诗词满分学习法》就派上了用场。每一首诗词之后，都会有文题解读、经典原文、参考译文、导图解析以及思维导图这五个部分来帮助孩子去学习。
文题解读，讲解的是题目里面的意义；也会去剖析对应的诗词是五言还是七言；还会大略的讲授正在学习的是所有套诗里面的第几首。经典原文，则是我们须要背诵的每一首古诗词的原文了。参考译文，对应的是古诗词的翻译，直接用大略的口语文让我们更随意马虎理解。
导图解析，会通过诗词的意思来解析整体的氛围、环境、为何会写这样的诗。通过不同的部分的分解，让每一个学习的孩子更加明白这些诗词背后存在的故事。
我最喜好的，则是思维导图这个部分了。首先思维导图能够一览无余的看到诗词里的山水特色；其次思维导图里有着对应的团让人一看就懂，按照顺序来影象非常的方便；末了思维导图结合自己的发散思维去背诵古诗词，觉得会事半功倍。
更何况《思维导图：古诗词满分学习法》对应的学生年事，基本上的古诗词都不会有陌生字看不懂，以是即便是没有父母在身边自己学习，想来也是完备没有问题的。不过对付学习这个事情，我始终以为，父母陪伴才是最好的学习榜样。
《思维导图：古诗词满分学习法》，非学生专属学习书
很多人认为学习只属于学生，以是毕业离开学校之后便再也不打仗任何的书本了。有句俚语叫做“活到老学到老”，解释不论我们是否还是学生身份，学习这件事情都是不应该停滞的。以是，我才能够在诗词大会上看到能够背诵那么多诗词的外卖小哥，外卖小哥可厉害了好吧！
翻看《思维导图：古诗词满分学习法》的时候，我还创造，实在很多的古诗词我都不太熟习。比如《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。仔细回顾，这首诗是第一次打仗，对我来说，这便是一个全新的知识。
孩子不看这本《思维导图：古诗词满分学习法》的时候，我以为自己看看还是挺故意义的。首先我期待着自己能够像诗词大会里的大神们一样，脑海里可以记录很多的诗词；其次我也希望孩子在和我谈论诗词的时候，我不会存在回答不出来的情形。
以是，很多的时候《思维导图：古诗词满分学习法》这本和古诗词有关的书，并不一定就只供应给封面上所写的七到九年级的孩子看，而是这个天下上所有人都可以去看的书。学习，从来都不但是学生的事情，每一个人都该当养成随时随地学习的习气。
我喜好这本《思维导图：古诗词满分学习法》，不仅仅是由于它通过思维导图的办法让我打仗到了很多我还未曾打仗过的古诗词，更主要的是，它开阔了我的思维，让我明白任何的学习我都可以通过思维导图的办法让自己随时随地接管自己未曾学过的知识。
