新的统编版语文教材，小学部分的古诗文言文课文有所增加，对付小学生来说，古诗、文言文的意思好理解，但是就怕老师支配背诵课文的作业。背诵当代文，孩子们有共情，背诵古代人的措辞，真是难呀。并且很多同学都是晚上背了，早自习就忘却了。由于家长们的焦虑，小学生开始被逼迫读文言文、背古诗，语文学习本就难度增大，如此一来，不少学生都感到难学。而且，我们有一位学霸女神式的指引—武亦姝同学，以精良的成绩考入清华大学。可是被津津乐道的还是她背诵古诗过目不忘的本领。
看来诗词大赛的冠军始终是别人家的孩子，但是我们一样平常的孩子肯定不如武亦姝同学那样精良，课文不能不学，古诗不能不背。该怎么背才能过目不忘呢？实在遗忘是人的正常生理发展规律，我比较赞许的是《头脑特工队》里的观点，人的大脑就像是一台电脑主机，存储了大量的信息，信息的更迭总要有先后顺序，长期不被利用，就会消逝，消逝的信息便是我们忘掉的事。实在小学生的影象力是人的生平最辉煌的时候之一，如何利用好这一实际去学习就很主要。该怎么做才能让自己记得更多古诗词呢？
1、 熟读、理解、自然就滚瓜烂熟
我们很多同学，在早自习的大声朗读，捂着耳朵叽里呱啦一通背，古诗、课文到也能背下来，但常常上到第三节课的时候，明明早自习背得很熟的句子，怎么又想不起来了呢？实在除了有一个遗忘的概率，大部分同学便是我们老师常说的去世背书。硬背下来，表面上看很用功很勤奋，有的小学生读到嗓子都哑了，实在这一点效率也没有，影象力很快就能够现原形。我们在背诵古诗词的时候，一定要先去理解，理解句子、理解墨客作诗时的历史背景和墨客的情怀，重点的生字词都怎么利用的，有哪些分外的含义。把故事的内容都搞懂了，自然而然就能背得滚瓜烂熟了。
不去理解意思就直接背诵的学生，每每只是记住了笔墨，笔墨是抽象的，古诗、文言文的背诵，更多的是考意思。除了在考试中默写诗句，大部分文言文都是靠理解。即便是能背诵下来，我们也要多默写古诗，把字词都写精确，全方位地去理解古诗、文言文的意思。背诵便是一个由生到闇练的过程，除了耐心，那便是一定要把古诗和文言文都学通往后再背诵。
2、 唱古诗比直接背诵记得更久
不知道我们在日常生活中，有没有这样一种觉得。儿时唱的一首歌、乃至是一句歌词，只要看到了，都能下意识就流露出这首歌的旋律。能不能完全地唱出来不知道，但是绝对能完全地把调哼出来。这便是旋律在背诵中，要比纯笔墨的影象更稳定。以是，很多中小学的古诗学习中，语文老师都会去找一些唱诗旋律，朗读玩诗句，我们还可以唱。像唱歌那样去唱古诗、文言文，只要旋律一响起来，我们就能直接唱出古诗来。
唱古诗更能吸引小学生们对学古诗、文言文的兴趣。尤其是一些别具韵味的古诗，对仗工致、旋律幽美，曲调动听，乃至还有合营唱诗的舞蹈动作。每一次语文老师在教室上播放干系唱诗视频，班上的同学都特殊有兴趣，学生们唱起诗来特殊努力，乃至争相恐后地学习演出舞蹈动作。通过唱诗，大家对古诗、文言文段落的影象更深了。有时候轻哼旋律，我们的学生都能准确地把故事背出来。
3、 和家长一起背诵，学习竞赛可以鼓励小学生
在背诵古诗、文言文的过程中，遗忘也是很正常的征象。我们的家长该当也参与到孩子的背诵作业中来，和孩子比一比，看谁背得快。统统学习竞赛，尤其是意见意义竞赛都是可以激烈小学生好好学习的主要方法。家长总是逼迫孩子去背诗，不会站在孩子的角度上去思考。背诗到底难不难？我和孩子一起体验，也是对孩子的一个认可和信赖。而让孩子监督家长背诵，更能以身作则，在孩子背诵的过程中，家长以谦逊学习的态度去背诵，能够以身试则。关于背诵古诗文言文总是遗忘的问题，各位家长和老师都有什么好的建媾和方法？欢迎留言评论。
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