一、课后组词
第22课 《古诗三首》
生字
读音
音序
部首
构造
组 词
写
字
表
芙
fú
F
艹
高下
(芙蓉) (芙蕖) (出水芙蓉)
蓉
róng
R
艹
高下
(莲蓉) (椰蓉) (豆蓉)
洛
luò
L
氵
旁边
(洛阳) (洛河) (洛水)
壶
hú
H
士
上中下
(玉壶) (茶壶)(水壶) (悬壶济世)
雁
yàn
Y
厂
半包围
(大雁) (雁群) (雁阵) (雁过拔毛)
识
字
表
单
chán
C
丷
高下
(单于) (单父)
砚
yàn
Y
石
旁边
(砚池) (砚台) (笔墨纸砚)
乾
qián
Q
龺、乙
旁边
(乾坤) (旋转乾坤) (朗朗乾坤)
坤
kūn
K
土
旁边
(坤角)
二、易混字组词
搓（搓洗） 葵（葵花） 祈（祈祷） 遗（遗憾） 憾（缺憾）
蹉（蹉跎） 蔡（蔡襄） 近（远近） 馈（赠送） 感（感谢）
污（污染） 屑（零散）
亏（幸亏） 消（）
三、词语听写
拓展：芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 乾坤 洗砚池
四、写作背景
《芙蓉楼送辛渐》写作背景
此诗当作于天宝元年（742），王昌龄当时为江宁（今江苏南京）丞。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，在西北城楼(芙蓉楼)为他饯行，然后再此分离，并写下这首诗。此诗原题共两首，这一首写的是二人清晨在江边离去的情景。
《塞下曲》写作背景
这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺之时。从前间他多次应举不第，后经元载、王缙等举荐才谋得官职。朱泚(cǐ)之乱过后，咸宁王瑊(jiān)出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官，这是卢纶边塞生活的开始。在军营中，卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象，打仗到的都是粗犷豪迈的将士，故而创作了组诗《塞下曲》六首，这首诗是组诗的第三首。
《墨梅》写作背景
此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349-1350)期间。王冕在长途漫游往后回到了绍兴在会稽九里山买地造房，名为梅花屋，自号梅花屋主，此诗就作于此。此时正值元末农人大叛逆爆发前夕，作者面对现实生活中无法办理的抵牾，感慨之下作此诗。
五、作者简介
王昌龄
平生简介：王昌龄(约698—约 757)，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人唐代墨客，世称王江宁。与王之涣、高适、岑参、王维、李白等著名墨客均有交往。
文学造诣：他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。他善于七言绝句，有“诗家役夫王江宁”之称。他的七绝与李白并称，后人誉为“七绝圣手”。
紧张作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
卢纶
平生简介：卢纶(739-799)，字允言，河中蒲(今山西永济西南)人。唐代墨客，为“大历十才子”之一。
文学造诣：卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠答之作。卢诗工于写景，形象光鲜，措辞简练，个中的一些边塞诗气势非凡，风格雄浑，情调年夜方，尚有盛唐气候，个中尤以《塞下曲》数首最为有名。
紧张作品：《塞下曲》《晚次鄂州》等。
名言佳句：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
王冕
平生简介：王冕(1310-1359)，字元章，元代墨客、画家，号老村落、煮石山农、梅花屋主等。他生平清贫，以卖画为生，存世代表作有《墨梅图》(藏于故宫博物院)。
文学造诣：现在的文学史中，对王冕诗的评价很高，认为元代诗歌到王冕已达到高峰。
紧张作品：《墨梅》等。
名言佳句：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
六、课文理解
❤ 《芙蓉楼送辛渐》“寒雨” 是什么时令的雨“连”“入”的用法在这里有什么好处？
“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离去的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手腕特点。
强调了“冬天穿的”这一特定的韶光和背景，为下文写制作芦花鞋做铺垫。
❤ 《芙蓉楼送辛渐》这是一首送别诗，从哪些地方能感想熏染到墨客与朋友的离愁别绪？
诗的第一句从冷雨写起，“寒”字增长了生僻的意味，渲染了离去的气氛。第二句中的“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了墨客的孤寂心情。离去的“寒”与内心的“孤”表现出了墨客与朋友的离愁别绪。
❤ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。末了一句用了什么修辞手腕？表现了作者什么品质？
末了一句用了比喻的修辞手腕，墨客以玉壶自比，表达了自己不会由于官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，与世浮沉，随波逐流的心志，表达了自己开阔的肚量胸襟、倔强的性情和高风亮节。
❤ 从“大雪满弓刀”一句，你想象到若何的画面？从中感想熏染到了什么？
在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻装骑兵整装待发，正在这时，一场纷纭扬扬的大雪下了起来，顷刻之间，雪花落满了他们全身，遮住了弓刀上的寒光。将士们一个个昂首挺胸，满怀着必胜的信心蓄势待发，等待着追击敌军的命令。从中我感想熏染到了战士们雪夜作战的艰巨和将士们的大胆。
❤ 如何理解题目“塞下曲”？
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边疆风光和战役生活的。
❤ 《塞下曲》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。末了一句写景有什么好处？
对寒冷景象的描写，突出表达了战斗的艰巨性和将士们奋勇的精神。
情景交融，一逃一追，虽没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
❤ 《墨梅》不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这两句在全诗中有什么浸染？
末了两句，托物言志，点明中央。墨客借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。
❤ 比拟阅读：相同点：三首诗都对伟大的精神品质进行了赞颂和讴歌。
诗题
比较点
种别
代表性的景物
写法
情绪
《芙蓉楼送辛渐》
送别诗
雨、江、楚山
先写景后表明心志，即景生情，利用比喻表现人物的高洁清廉。
洁身自好、刚毅刚烈不阿
《塞下曲》
边塞诗
月、雁、雪
情景交融，侧面描写表现战斗的激烈和将士们的大胆无畏
对戍边战士大胆无畏精神的赞颂
《墨梅》
题画诗
墨梅
借物言志，表达洁身自好的志向
不媚俗，坚守内心追求
七、课文拓展
关于人物品质的名句：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——【宋】周敦颐《爱莲说》
粉骨碎身混不怕，要留明净在人间。——【明】于谦《石灰吟》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——【清】郑燮《竹石》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——【清】龚自珍《己亥杂诗》
赞颂梅花的诗句：
零落成泥碾作尘，只有喷鼻香如故。——【宋】陆游《卜算子·咏梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段喷鼻香。——【宋】卢梅坡《雪梅》
俏也不争春，只把春来报。——【近代】毛泽东《波算子·咏梅》
