在“大语文”的感召下，在弘扬国学文化的大势下，学习和弘扬中华传统文化，学习国学，是我们不可推脱的任务和历史义务。“在中小学推动中华精良传统文化教诲已成为国家的主要教诲方针，”“2017年9月，教诲部在全国范围内统一了责任教诲阶段《语文》等科目的教材。”老师和家长可以明显地觉得到新的语文教材大幅增加了传统文化的内容，就初中而言，一共有132篇。
但是，初中生学古诗文由于阅历和知识积累不足，对古诗文的作者和写作背景理解不深，就很难准确地去读懂古诗文，更难的是无法结合当时作者写作背景来表达古诗文的深意。这就让中学生每每学不好古诗文。而这部分内容，无论中考还是高考，都是必考内容。以是，本日推举这本书（高下两册），非常适宜中学生阅读。结合教材，不管是提前预习还是课后复习，都是不错的选择。
这本书有几个好的特点：
1、贴合教材。全书收录的古诗文便是月朔到初三(七年级到九年级)教材中的古诗文，每一篇都有。正如书本封面宣扬的“篇目内容完全，七至九年级通用”。
2、按照年级、单元顺序来编排的。比如第一首古诗便是曹操的《不雅观沧海》。月朔上学期刚开始学到的古诗文也是这一首。这就可以让孩子在预习前就看一下本书中讲的和教材上的有什么不同。也方便孩子课后复习，让孩子更加深入地理解每一篇古诗文。
3、作者先容完备够用。每一篇古诗文都有作者先容(同一个作者涌现多篇，就在第一篇有作者先容)。作者先容比语文教材上的作者先容要详细些。当然比正史或传记中的要简洁。但是对付初中生考试来说，完备够用。
4、疑难注释详尽到位。每一篇古诗文或多或少都有疑难注释。而这些疑难注释比语文教材要详尽、到位。基本上把学生读不懂的地方都做了注释。看完疑难注释，不用看诗文大意，自己都能够很准确地翻译了。语文考试课内古诗文阅读的考点，也就在这些疑难注释和下面第5点：诗文欣赏。
5、诗文欣赏便是标准答案。和其他的古诗文书天职歧的是，这本书对每一篇古诗文的欣赏，便是考试的标准答案。里面不只有作者创造背景的先容，还有作者当时创造心境的理解。我们举例一首看看。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里平凡见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
这首诗，大家很熟习。也是杜甫的代表作。
首先是对墨客杜甫的简介。请看下图。
这两段对杜甫简介的笔墨，对初中生理解杜甫，对待考试，已经够用了。如果自己再想去更深入的理解杜甫，那么可以去找《杜甫传》这样的书来扩展阅读。
其次是疑难注释，大略先容了一下李龟年和崔九是谁，方便学生理解。
接下来是诗文大意，这便是正常的口语文翻译。
再接下来是诗文名句。这一样平常是语文默写的考点。
末了是重点，诗文欣赏。特殊是这一点，请看下图。妥妥的是语文考试的要点啊(仔细阅读图中划线部分内容，你就能觉得到本书的代价所在)。
再来欣赏一首苏轼的定风波(仔细阅读图中划线部分内容，你就能觉得到本书的代价所在)。
关注薛薛读书，推举好书。不盲目买书，我们要读好书。
