总结会在程甜、何玲、王丽莎三位老师演出的《我用残损的手掌》中开始，老师们或用琵琶伴奏、或用舞蹈展示，尽显诗词诵读之美。不少老师们在分享心得时表示，尹礼锦老师《诵读的基本方法和技巧》， 字断音不断，音断气不断，气断意不断，意断情相连；而石青老师以详确的考证、丰富的举例和浅近易懂的讲解阐释了汉语字音与字义，音律与文情的密切关系；辜学超老师《古典诗词的韵律之美》，则用他深厚的文学秘闻、诙谐诙谐的措辞表达和普通有趣的授课办法，深入浅出，让老师们厘清了古典诗词的一些基本观点，理解了艰涩繁杂的用律规律。
培训活动班主任李虹老师见告，学员们通过30学时的参与式培训，提高大家文学作品理解和鉴赏水平、诵读水平，以及诵读辅导方法。在初步理解诗词格律基本知识上，进一步培养西席的读书志趣；在作品理解和鉴赏中，学会利用语调、韵律、节奏等表达作品内容和情绪的技巧；通过亲历古诗词诵读演习和展示，提高古诗词诵读能力，学会诵读传授教化辅导方法。
