“现在学校和家庭都是这种趋势，尤其是手抄报，切实其实便是拼爹妈！
学校评价的标准，便是家长代做的标准，有些家长也是不会做，只能孩子自己做，由于做出来的效果太随意而不被老师喜好，乃至连上交评奖的资格都没有。”
-------来自一位班主任老师
家长包办下的手抄报颜色鲜艳，用线流畅，画面饱满丰富，布局有条理，画功风雅，前后遮挡关系明确；比较而言，孩子做的手抄报画面很空，没有布局可言，想怎么画就怎么画，很随性。但这便是孩子，最稚拙，也最真实！
作为一名孩子的妈妈，我也碰着过这样的问题。开始的时候，由于老师支配手抄报韶光紧，任务重，幼儿园的同学基本时不可能完成的。索性，妈妈就代替孩子直接完成，让办报的主角置身事外。后来逐步以为手抄报并不是在“亲子”的名义下难堪家长与孩子，而是应适宜不同年事段的孩子去多实践、多探究，家长们并非甩手不管，而是为孩子供应必需的工具，与孩子一起梳理知识，提高他们的积极性和自傲心。同时，为孩子的兴趣创造条件，不影响他们的不雅观点，也不干涉他们的兴趣自由。不能让家长成为完胜利课的主力，而孩子则在一观看察犹豫。
