大家都知道，诗实在伴随着一个人学习和发展的路，从孩提时起，诗就成了每个人的好朋友，即便是三岁朦童，也会随口说出几首古诗来，在上学的时候，语文教材中都会有诗词的学习，可以说无诗不成学。
可诗词在中国历史悠久，自古至今，凡是文人墨客，无不吟诗作赋，用高凝练的措辞开释自己的情怀。诗是精益求精后的措辞艺术，是唯美绽放事物、思想的集结号。
好的诗词读起来朗朗上口，遥望星空看繁星点点，有时候让民气旷神怡，感悟飞流直下三千尺，疑是银河落九天的自然风光和畅想；有时候也让人拥有无限的情思和惆怅？才下眉头，却上心头；有时候让人思情和眷恋，昂首望明月，低头思故乡；有时候给人提高的光芒，黑夜给了我玄色的眼睛，而我却用它去探求光明；有时给人大气磅礴的气势和峥嵘岁月，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜；有时让我们充满希望，面朝大海，春暖花开……
如此美妙的诗词，为什么高考的时候就不让写呢？
高考的作笔墨数都在800字旁边，而诗词笔墨比较少，如果写作文，很多学生很难写到800字，要想写出像屈原《楚辞》那样的长篇，还是须要一定的笔墨功底和驾驭措辞的能力，这要在短暂的韶光内完成，是一件比较困难的事情，以是字数问题也是高考作文不让写诗词的一大缘故原由。
诗歌的表现形式比较分外，思想比较丰富，情绪可以说乱如麻，剪不断理还乱，而且诗歌常常涌现夸年夜等修辞办法，同时表现的比较浪漫和遐想。
在高考阅卷的时候，照顾不到这么全面，全国那么多的试卷，不可能逐一的品味每个不同人开释的心中情怀，这样的话就很难把握考生到底有多大的写作水平和写作能力？诗词阅卷难，评判难，有争议，也是不让写的一个缘故原由。
诗词的逻辑性和陈述性没有记叙文、议论文这些强烈，即便是才华出众，写出800多字的当代诗歌，也很难得到高分，而在应试教诲中，考生重视的是分数，以是也就很少有人去琢磨写出一篇前无古人后来者的文学作品来。
当然诗的字数比较多的话，就有些散文诗的观点，如果写的少，首先字数不达标，综合考虑还是不要写的好。
诗歌是带有感情的开释，思维比较缭乱，有时候是为所欲为，形式丰富，措辞含义不明确，写作的意境很难让阅卷老师把握，当然也没有更多的韶光去揣摩剖析一首好诗词。
现在社会上这样那样的诗词比赛，每个少年都该当用诗去诉说自己的青春年华，用唯美的措辞畅想未来，在自己发展过程中，对所见所闻具有诗一样的感悟，领会大自然带来的风光和社会人文情怀给自己的那种代价不雅观。
寥寥几句诗词便可柔情似水般渲染灵魂，岂不惬意，让自己的那种情怀不宣而泄，不管是忧伤和喜悦，还是低迷和激情，都可以通过诗词来表达心中的唯美。
诗词是措辞中的一种力量和灯塔，牵引着每一个人，沿着光明的道路向前，至于高考为什么不让写诗词，紧张是考虑到分数和阅卷，以是历来都会写上“文体不限，诗歌除外”八个大字。
弘扬中国传统文化，传承中华诗词，是每一个学子新时期的文学任务，写诗词也是每个学生的综合本色和文化素养。
未来高考中，该当有一个加分项，或者是发挥项，专门针对诗歌，让每一个考生尽情的发挥写一首诗，而且要用羊毫写出来，这样的话，不带彰显了中国国粹书法，高考岂不更故意思，多了一点诗意，李白再也不会惆怅了。
泽渊2021年6月5日写于北京大学。
