彤妹愉快地拿着玩，一下子的韶光就铺满一地，诗词卡可不是这样玩的，是用来学习的，于是和小伙伴儿的妈妈们一商量，大家作伴儿，一起把古诗词背诵起来。
02定一个小目标:一周背诵一首诗
和彤妹一起玩的小伙伴儿们，都是三到四岁的。大家平时在家也都背诵过古诗，每个人背诵的都不太一样。
这次我们决定见一个古诗词背诵群，每周选定一首古诗，大家一起背诵。每周利用孩子一起一起玩耍的机会，进行比赛。
这样既可以相互督匆匆孩子背诵，还可以和小伙伴儿们一起比赛，引发孩子的背诵兴趣。
好主张，各位妈妈一拍即和，纷纭加入古诗背诵群。
看似一个大略的小想法，实在做起来不大略，磨练的是孩子，更是家长。
03从《元日》开始，正式开启彤妹的古诗词背诵之旅。此时正值新年到来之际，家长们选择了王安石的《元日》作为孩子们背诵之旅的开篇。
周一开始的活动，本日周三，孩子们竟然都已经会背诵了。
楼下玩耍时，一个个孩子，比赛背诵古诗的场景，给孩子们的玩土玩石头的游戏增长了浓浓的文化氛围。
04腹有诗书气自华
古诗词是中国文化的宝贝，它既有历史意义，又有欣赏代价，是中国文化的一种寄托，是中国传统文化的精髓，是流淌千年的神韵。
孩子从小背诵古诗词，益处多多:
1、增强孩子的影象力。
我们每个人都有这样一个体验，小的时候背诵过的古诗词，印象会非常深刻，犹如刻在大脑里一样，永久都不会忘却。而随着年事的增大，影象力会不断低落，背诵影象变得越来越困难。
孩子3-4岁的影象力最好，而且是不须要理解的超强影象力，家长把握好这段韶光给孩子的大脑添补分够丰富的知识营养，不仅可以增强孩子的影象力，还可以让孩子在不知不觉中丰富自己的文化积淀。
2、提高孩子的措辞表达能力。
对孩子而言古诗词的美妙之处在于，能让孩子大声说出来，并且背诵出来，在脑海里刻下最初的印记。
五言押韵，七言押韵。声律大略，言辞美好，意境俏丽，朗朗上口。
古诗词讲究韵律感和美感，可以让孩子找到母语的语感，是他在说话时，也有韵律感，知道说话的节奏在哪，表达重点在哪，也有助于逻辑语感的演习。
通过这样的磨炼，无疑磨炼了孩子的措辞表达能力。
3、让孩子在中华文化的熏陶中发展。
古诗词传承的是中华文化秘闻，让孩子背诵古诗词，可以培养孩子的美感，熏陶孩子的情操与审美，感想熏染天下事物的美好。
4、背诵古诗可以积累孩子的知识量。
背诵古诗可以积累孩子的知识量，相同事物的不同描写可以增加孩子对知识的深刻理解。
例如:关于东风的各种描写。
袁枚的《东风》》“东风如贵客，一到变繁华，来扫千山雪，归留万国花。”
贺知章的《咏柳》里的东风，“不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀”
王安石的《泊船瓜洲》里的“东风又绿江南岸，明月何时照我还。”
孩子通过背诵古诗，自己就能体会到东风是什么，给我们带来了什么。增加了孩子对东风的理解，增大了孩子的知识量。
5、可以让孩子自傲，对孩子的学习有帮助。
会背诵古诗词的孩子，多了一条展示自己的渠道，当脱口而出的古诗词迎来掌声的时候，孩子的自傲心也随之增长了。
孩子体会到知识带来的自傲，和无形中的知识积累都是帮助孩子学习的法宝。
05爸爸妈妈陪孩子开始古诗词背诵吧！1、背诵古诗词须要家长的陪伴。
背诵古诗词须要家长陪着孩子一起背诵，不是命令孩子自己去背，家长去刷手机，各自做各自的事情。
2、理解影象是锦上添花。
虽然孩子的影象力轶群，但是加上对古诗词的理解，可以达到事半功倍的效果。在背诵的过程中，家长该当做好讲解这一步，帮助孩子理解，加深影象。
3、坚持最主要。
定一个目标随意马虎，最难的是坚持，本日和小伙伴儿的妈妈们一起定了一个一年的目标，提及来大略，做起来难，本日记录下来便是为督匆匆自己，不要说过就忘却了，坚持一定要坚持下去。随时会记录孩子们的背诵进度。
4、没有
天下没有生下来就会偷
彤彤妈寄语：
任何一个小目标，都是孩子的一大步。
常常给自己和孩子立下一个个小目标，日后一定会看到孩子飞速迈开的一大步。
从本日开始给自己立下一个小目标吧！
