童话，作为儿童文学的重要组成部分，承载着丰富的道德教育内涵。以《小红帽》为例，我们可以看到，童话中的角色形象鲜明，情节跌宕起伏，道德观念深入人心。
童话中的角色往往具有鲜明的道德品质。在《小红帽》中，小红帽的善良、勇敢和机智，使其成为孩子们学习的榜样。小红帽在遇到狼时，不仅没有惊慌失措，反而运用智慧与狼周旋，最终化险为夷。这种品质，正是我们希望孩子们拥有的。
童话中的情节往往寓意深刻，富有道德教育意义。在《小红帽》中，狼的形象代表着邪恶，小红帽的形象代表着正义。狼想吃掉小红帽，象征着邪恶势力对善良的威胁。而小红帽最终战胜狼，则象征着正义战胜邪恶。这种情节设计，使孩子们在阅读过程中，潜移默化地接受道德教育。
再次，童话中的道德观念具有普遍性。在《小红帽》中，小红帽告诉狼不要吃掉她，狼答应了。狼还是违背了诺言。这个故事告诉我们，诚信是一种美德，我们要坚守承诺，诚实守信。这种道德观念，不仅适用于儿童，也适用于成人。
童话中的道德教育具有趣味性。在《小红帽》中，狼的形象滑稽可笑，让孩子们在笑声中接受道德教育。这种趣味性，使孩子们对道德教育产生浓厚的兴趣。
关于童话的道德教育价值，权威资料也给予了肯定。我国著名儿童文学家郑渊洁曾说：“童话是儿童世界的百科全书，它用丰富的想象力和独特的表现手法，向孩子们传递了美好的道德观念。”
童话中的道德之光，为我们提供了丰富的道德教育资源。在儿童成长过程中，我们应该充分利用童话这一载体，引导他们树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。只有这样，我们的下一代才能成为有道德、有品质、有担当的新一代。
