四、古今多少兴亡事——怀古咏史诗
1.题材内涵
以历史事宜、人物、陈迹等为题材,对历史人物的功过、历史事宜的成败、朝代的兴衰揭橥评论,抒发感慨。或感怀出生,或借古讽今,或怀古论事。
形式标志：标题有古迹、古人名，或在古迹古人前后冠以“咏”、“咏史”、“怀古”、“览古”、“××古”，有的干脆以历史地域或人物为题。
咏史诗因此吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时势的诗歌。
怀古诗是由凭吊古迹而产生遐想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
教材典例：王安石《桂枝喷鼻香·金陵怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
2.咏怀诗的写作特点
方虚谷云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。”
（1）构造：临古地——思古人——忆其事——抒己志。
（2）内容：描写此地面前的衰败、荒凉、冷落，或描述历史事宜的经由，抒发感慨。
国家——国运衰微，
统治者——荒淫奢侈，
名地——昔盛今衰，
古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失落意。
（3）手腕：用典，比拟，借古讽今，吊古伤今。
（4）措辞：蕴藉蕴藉。
（5）意象：历史人物，历史事宜，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花等。
（6）表现手腕：
①借景抒怀(寓情于景)。
②比拟手腕，描写面前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成光鲜的比拟。
③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
④衬托，墨客每每临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
一样平常是先叙事写景，极力铺垫，后议论抒怀，点明主旨。还有一些只阐述比拟而不加议论，留充分想象发挥的空间，引发读者的思考。讽刺蕴藉委婉。
（7）思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇。
（8）风格：或雄浑壮阔，或蕴藉沉郁。
3.怀古诗主题
（1）怀人伤已、怀古伤己，抒志士壮志难酬之幽思（伤己）。作者回顾古人，一样平常是古人的出生与境遇和作者有了某种相似性。
①比拟失落落
有的怀古诗着眼于个人境遇变革，借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却由于某种缘故原由被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至悲观遁世之心。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。借怀想周瑜的英雄伟业，深奥深厚、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。烦闷沉挫地表达了对坎坷出生的无限感慨。（衬托铺垫 比拟）
这种怀人有时不仅仅伤已，还伤同时期的人。 如，陈子昂《登幽州台歌》。
②惺惺相惜
自己和古人的遭遇相同，追思古人更表示自己的不得意，感慨出生，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。
如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先去世， 长使英雄泪满襟。”歌颂仰慕诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬 ，以古人自况。（以景衬情、寓情于景、 借景抒怀）
如李商隐《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”表面上刺文帝求仙问道、不能重贤，实则暗讽现实中唐帝，崇佛媚道，不顾百姓去世生，不任贤才确当朝统治者。怜贾生亦自悯，同时寄寓了墨客自己怀才不遇的深奥深厚感慨。（惺惺相惜、借古伤己 ）
（2）怀古伤今（伤世）
伤：昔盛今衰
伤：物是人非 刘禹锡《乌衣巷》《石头城》
登高游览，抒发昔盛今衰之感伤，独抒思古之幽情，怀古伤今，抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情和时空流转、世事无常之叹 。暗含对现实的不满乃至批驳，多借古讽今，或忧国伤时，戳穿统治者的昏庸腐烂，同情下层公民的疾苦，担忧国家民族的出息命运。
如姜夔《扬州慢》，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。（虚实结合 情景交融 化用古人诗句）
（3）理性反思
作者身置其外，总结哲理。站在历史的高度表达自己对历史事实的独特不雅观点，启迪众人（警世伤时）
借古讽今，别有寄托，曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝（伤今／伤时） 劝诫今人不要一味梦想享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。
如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，表达规复中原的宏愿及英雄迟暮的感慨。沉郁苍凉，豪壮悲愤。（用典 借古讽今）
如王安石《桂枝喷鼻香·金陵怀古》，通过对金陵景物的赞颂和历史兴亡的感喟，寄托了作者对国家政治大事的关心以及对当时朝政的担忧。 （情景交融，虚实相生，今昔比拟）
4.常见内容总结
①忧国伤时，戳穿统治者的昏庸腐烂，同情下层公民的疾苦，担忧国家民族的出息命运。抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满乃至批驳，多借古讽今；(忧国型)
②通过仰慕凭吊古人，表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的思念之情；感慨出生，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷悲叹年华消散，壮志难酬。（伤己型）
5.鉴赏咏史诗三步骤
①所描写的古人、往事是若何的（弄清史实）
②为什么要写这个古人这段往事 ？墨客在诗中表现出什么态度（体悟感情）
③这种态度利用什么方法表达 （剖析技巧）
6.怀古咏史诗情绪总结
①凭吊历史遗迹：借古讽今，忧国忧民的深奥深厚，抒发昔盛今衰，古今变革的感慨！
②凭吊历史人物： 借古人的遭遇(情状）来类比（比拟）自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲哀。
③凭吊历史事宜：对现实不重用人才进行批评。赞赏古人建功立业的业绩，表达自己渴望建功立业的年夜志。
7.高考真题
（2011年全国新课标）阅读下面这首唐诗，完成题目。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村落。
牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路,不堪回顾思秦原。
[注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕弯曲。
(1) 这首诗表现了墨客什么样的感情?请简要剖析(5分)
【译文】
春日里遥望荒郊，看着泾水弯曲地流去，环抱着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。
浩瀚的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，创造了古碑，证明了这里便是秦国故地。
积雪茫茫的山峦，在薄暮中变得更加苍茫。夕阳伴着云烟，让树林变得更加阴暗。
行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回顾。
【答案】
表现了怀古伤今之情。墨客春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙。想当年秦国何等壮大，看如今唐王朝，国势日衰，面前一片荒凉，于是“不堪回顾”之情油然而生。
五、古来征战几人回——边塞征战诗
1.题材内涵
以边塞军旅生活为紧张内容,或描写奇异的塞外风光,或反响戍边的艰辛的诗作称为边塞诗。边塞军旅诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分。
教材典例：高适《燕歌行（并序）》、王昌龄《出塞》、岑参《白雪歌送武判官归京》。
2.形式标志
①标题中每每有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字词。
②常见意象：
自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等。
地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。
战事用具类：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等。
乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等。
人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。
③景物特点
雄奇、奇丽、辽阔、壮阔、广阔
3.常见的情绪
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
戴叔伦《塞上曲二首（其二）》：“汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。”
②奋勇杀敌、大胆无畏的英雄气概。
王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”
③对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞颂。
王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”大漠黄沙，日暮四垂，天空没有丝毫的云烟，境寂的沙漠只有一缕孤烟映着红日的天涯缓缓升腾。意境开阔，气候雄浑，表达了作者对祖国壮美河山的赞颂之情。
李贺的《马诗·其五》“大漠沙如雪，燕山月似钩。”平沙万里，月光的皎洁洒在地上铺了一层霜雪。一弯月牙挂在上空，留下了燕山的剪影，流露出墨客对边塞风光的无尽喜好。
李白的《关山月》“明月出天山，苍茫云海间。”墨客选取明月、天山、云海这些意象，营造出雄浑开阔的意境。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
李益《夜上受降城闻笛》:“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”
高适《燕歌行（并序）》：“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回顾。”
⑤凄苦哀怨的反战感情，凄厉沉痛的反战思考。
杜甫《兵车行》：“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”
王昌龄《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”
⑥对和安然宁的边陲生活、和蔼友好的民族关系的神往。
高适《塞上听吹笛》:“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”
⑦戳穿官兵之间苦乐不均的抵牾。
高适《燕歌行》:“战士军前半去世生,美人帐下犹歌舞。”
⑧对塞外生活艰辛、频年征战和归家无望的哀痛。
卢纶《逢病军人》:“行多有病住无粮,万里回籍未到乡。蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入金疮。”借一个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了扩边战役给公民带来的痛楚。
4.常用手腕
①修辞方面：紧张有夸年夜、比拟、互文、用典等。
②人物形象的塑造方面：常用侧面陪衬、动作肖像描写、细节描写等手腕。
③意境的营造方面：常用景物陪衬、虚实结合等手腕。
5.边塞五日游：
第一天：看到边塞雄奇壮丽的风光，不由得赞颂感叹。
第二天：来到边塞，因生活艰巨，或遇环境恶劣，景象寒冷，不由得忧郁愁苦。
第三天：久别亲人，阔别故土，于是有点思乡怀亲，哀伤惆怅。
第四天：既然来都来了，又不能回去，何不打起精神，斗志昂扬，说不定还能建功立业；
不能来的只能抒发壮志难酬，报国无门的愤慨。
第五天：作战韶光久了，以为战役残酷，渴望和平；批驳统治者的穷兵黩武，同情百姓。
6.边塞诗的时期特点
（1）初唐:表达对峙功立业的渴望。如:
“宁为百夫长，胜作一诗人。”——杨炯《从军行》
（2）盛唐：豪迈、豁达、勇往直前。纵然是艰巨的战役，也壮丽无比；纵然是出征远戍，也豁达明快；纵然是壮烈捐躯，也去世而无悔。 如：
“醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回。”——王翰《凉州词》
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——王昌龄《从军行》
（3）中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的身分渐多。如：
“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”——陈陶《陇西行》
（4）宋代：外侮不断，国难当头，只管仍洋溢着一腔爱国激情亲切，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时比较不免多一些凄厉，更多一些惆怅。如：
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”——陆游《书愤》
“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”——范仲淹《渔家傲·秋思》
7.高考真题
(2009年江苏卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
满江红· 登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。
兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村落寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。
[注]万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
（1）这首词中的比拟是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手腕?（2分）
答案：“想当年”“到而今”。 借代。
（2）词中写了哪些“风尘恶”的景象？（4分）
答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村落寥落
（3）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反响出作者的思想感情有和变革？（4分）
答案：由开头对昔盛今衰的悲慨，对外仇敌侵略践踏大好河山的愤恨，对统治阶级奢侈误国的模糊酸心，对抗击仇敌收复失落地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的惬意心情。
（2007山东高考）阅读下面这首清诗，回答问题。
出关 ①
徐兰
凭山俯海古边州，旆 ② 影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不转头？
注：①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗比较你更喜好哪一种？请简要解释情由。
（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要剖析。
答案
（1）更喜好本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写光鲜生动，为后面的抒怀作了铺垫。“将军”句缺少形象感，并且与全诗思乡的情绪内容不相称。
（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚拢到征马这一枢纽关头点上，描写生动，比拟光鲜。
②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情绪。
