西安市长安区第二小学党支部布告、校长
聚焦学生多元发展 构建课程育人体系
什么才是好的教诲？唤醒求索的欲望，引发人不断追求、实践、创新的动力源，这便是好的教诲的实质，而课程是教诲的硬核元素，自然成为教诲变革的紧张抓手。学校在校园文化主题的引领下，构建了“知行”课程体系，以根本学科课程为原点，根据学科特点、校情以及学情，积极探索“拓展型课程”模式，创造性地开拓具有校本特色的“1+X”课程群。个中，“1”为根本型课程，即国家课程开齐开足，“X”指的是促进学生多元化发展的拓展型课程。西席们相互协作，利用和开拓各种资源进行整合融通，形成特色传授教化新样态，让每个孩子学有方向，发展个性特长，真正让课程成为孩子们发展的舞台。
西安好教室
知行教室 变革学习办法
我们坚持以兴趣为靶点，以学生为主体，冲破传统贯注灌注式传授教化，探究新型教室文化，调动学生学习积极性和主动性，营造“明知雅行 乐学善思”知行教室氛围，在知中生慧，在行中养德，达到知行合一，德才兼备。履行知行教室，根据实际情形，分为两个层面进行：一是建构新型教室模式，“1421教室四步曲”，复习导入（5分钟）、互助探究（20分钟）、拓展延伸（10分钟）、教室练习（5分钟），在这个教室构架下老师们萌发创意，施展个性，发挥特长，全面开展“我的模式我的课”传授教化实践活动。二是所有西席将教室小游戏奥妙纳入传授教化中，或是课前或是课中，极大提高了学生的学习积极性，动静交替，寓教于乐，落实了知行课程“乐学”的目标。全体西席发挥团队协作的精神，凝聚了集体聪慧的《知行·教室小游戏》已经汇编成册并广泛利用，深受家长和学生的喜好。
知行课程 大家绽放精彩
（一）德育课程，多元发展
我们坚持厚德至善，博学致远的思想，开拓特色德育课程，分为我与自然（保护秦岭、光盘行动），我与康健（你好生命、阳光运动会），我与艺术（畅想音乐会、校园艺术节），我与科学（科技节、科普大讲堂），我与社会（小小志愿者、我们的节日）等五大板块课程体系。结合传统节日、主要纪念日等开展丰富多彩的主题教诲活动，先后组织开展了“敬老爱老”“我的秦岭我保护”“我为地球发声”“文明敬拜”等主题教诲活动，应时开展“小手拉大手垃圾分类入心头”，“周末哪里去一起做公益”等社会公益实践活动，充分挖掘人文资源，丰富育情面势，潜移默化、润物无声，塑造了阳光积极、乐不雅观向上的二小少先队员形象。
（二）社团课程，丰富多彩
我们重视学生核心素养的培养，贯彻落实党的教诲方针，大力弘扬传统文化，传承与创新并重，努力打造特色教诲，形成二小品牌。古诗诵读、武术、足球、纸浆画、扎染等已经形成特色课程。音乐课上一级一品的“小乐器进教室”已成为常态化传授教化课程。学生社团更是丰富多彩，百花齐放，活动涉及体育、音乐、舞蹈、美术、书法、科技制作等30多个种别57个班级,学生险些是大家都参与，个个有特长，极大的提高了学生的综合能力及艺术素养。
西安好教室
（三）项目式课程，赋能西席团队
我们充分利用当代化传授教化设备，开展丰富多彩的西席活动，借事成人，成人成事，让精良西席很快脱颖而出。创新活动形式，探索性开展PBL项目式活动，将大型活动内容进行分类、方案，让西席自我介绍或是竞标上岗，把活动完备交给西席自主组建的团队去完成。这个过程中，学校原有的组织构造被冲破，部门壁垒被打通，承担项目的西席既是策划者又是参与者，直到末了的总结复盘全部由西席自主完成，领导班子全程支持，做好后勤做事。项目式活动深受西席的喜好，充分展现了西席的个人特长，极大地调动了西席的主人翁意识和参与激情亲切，让每位西席体验到成功的快乐。
知行合一 五度评价落实五育并举
惟知惟行，能立于世。好的课程一定是要落脚于促进学生的发展。我们积极加入西安铁一中湖滨小学“阳光好少年”评价推广同盟，深入探索新时期五育并举学生评价体系，每学期从“德、智、体、美、劳”五个维度对学生进行综合评价，评比出知行好少年进行大力表彰。在评价中落实立德树人理念，在知行中雕琢未来英才。通过知行课程的履行，我们希冀二小学子“明知、雅行、乐学、善思”，造诣每个孩子的精彩童年。
西安好教室
副校长魏小静说：
在我校知行文化的引领下，知行课程逐步展开，正如李希贵校长所说的：“学校不能连续沿用传统的流水线式的育人模式，必须最大限度地通过课程的丰富性、选择性帮助学生唤醒自己、创造自己，并成为最好的自己。”我校的知行课程正在向此目标迈进，希冀二小学子在俏丽二小中徜徉人格与情操、知识与兴趣、能力与素养的“全人教诲海洋”，期盼六年后二小大门走出去一群群心中有爱、眼里有光、脚下有路的精良知行好少年！
四年级四班李想妈妈这样说：
“孩子从上一年级到四年级的点点滴滴，真的是让我更确定给孩子选择的学校是精确的。学校和老师的教诲理念我们非常认可，而且我们的孩子便是受益者。孩子从刚入学的坐不住、不爱上学、厌学，一步步走来，很快有了学习的意识、写作业的意识、关心他人的意识……作为家长，我心里除了欣慰还有感激，感激二小园丁们费力造就、无私奉献的教诲情怀，感激长安教诲沃土上有长安二小这座家门口的好学校。”
冯颖妮老师这样说：
“知行教室”是学校笃行的品牌亮点，众学科各显特色。教室小游戏，寓教于乐获新知；小乐器进教室，德艺双馨重践行；综合活动课，丰富多彩提素能。学校看重学生课内与课外的实践活动，力推以“知”择“行”，知行合一，以“识行”育智，以“慧行”培能，以“雅行”养德。师者的舞台在教室，教诲的艺术是践行，策划知行课，翻转创意多，学生是教室的主人，在探索中求知，在实践中养德。在教诲乐土上，我们博学睿思，勤奋致知，笃行致远。
五年级一班学生尤涵靓这样说:
我是一名五年级的学生，悄悄地见告你：“我们学校的特色课程和活动可多啦！
纸浆画、扎染、武术、棒球可不是每个学校都会有哦。研学旅行、艺术节、读书节、科技节、志愿做事等是我最喜好的活动啦。在活泼有趣的教室上，在老师们和蔼有爱的微笑里，在丰富多彩的活动中，我越来越自傲。在玩中学，在学中玩，我感到很幸福。我以为离终年夜后成为一名科学家的梦想是越来越近了呢！
”
《讲述西安好教室自己的故事》栏目 总策划 王纲 总编辑 席震宙 编辑 刘寿丽 温宏涛 王龙 张林 李超凡 尚倩 许洋 梅馨月 闫曦
喜迎十四运
