1.比喻：可分为明喻、暗喻、借喻。浸染是：突出事物特色，把抽象的事物形象化。
2.拟人：把……拟人化，生动形象地写出了……，使……之情跃然纸上。
3.夸年夜:更突出、更光鲜地突出事物的特点，淋漓尽致地表达墨客……的思想感情。
4.双关:委婉蕴藉地表达了……的情绪。
①《春思》（唐 李白）“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。东风不相识，何事入罗帏？”墨客语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。
②《竹枝词》（唐 刘禹锡）“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中“晴”与“情”同音，是双关瘦语。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的蕴藉，“倒是无情胜有情”。
5.借代：用……代……，使被借代的事物更加详细，蕴藉生动表达了……感情。
①“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。
③“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”。
④“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康”代酒。
6.对偶：句式更整洁、节奏更明快，富于音乐美，蕴藉地表达墨客……的思想感情。
7.排比：增强语势，更更突出了xx的特点，强烈地表达了墨客……的思想感情。
8.设问：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
9.反问：使语气更强烈，表达的思想也更强烈。
10.通感：通感修辞格又叫“移觉”，用形象的措辞使觉得转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉平分歧觉得相互沟通、交错，彼此挪移转换，使意象更为活泼、新奇。
如：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。春色是浸染于人的视觉的，而“闹”是浸染于人的听觉的，“春意闹”使视觉听觉相通，是通感的手腕，把盎然的春意表现的更生动、更真切。
11.比兴：“比”便是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特色更加光鲜突出。“兴”便是起兴，即借助其他事物作为诗歌发轫，以引起所要歌咏的内容。
如（《卫风·氓》）以桑叶来比喻弃妇芳华己逝的转变。
12.顶真：用前文的末端作下文的开头，首尾相连两次以上，使临近接的语句或片断或章节通报下接，首尾蝉联，用符号表示便是“ABC，CDE”。这种修辞手腕，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
利用顶真修辞手腕，不但能使句子构造整洁，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。例如：归来见天子，天子坐明堂。
13.互文：带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采取的一种修辞方法。 在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，阐明时要把高下句的意思相互补足，便是互文。
古语对它的阐明是:"参互成文，含而见文。"详细地说，它是这样一种形式:高下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是相互呼应，相互阐发，相互补充，说的是一件事。
例如: ①秦时明月汉时关；②烟笼寒水月笼沙；③将军百战去世，壮士十年归。
14.用典：引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而蕴藉地表达有关的内容和思想。如：“我欲剩风去，击楫誓中流”个中利用了祖狄的典故，晋祖逖统兵北伐，渡江中流，拍击船桨，赌咒收复中原的故事。比喻立志进取，不成不罢。
二、诗歌的表达办法1.抒怀办法：
直接抒怀（直抒胸臆）、间接抒怀（借景抒怀、情景交融、以景结情、借物抒怀、托物言志、借古讽今、怀古伤今、用典抒怀、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情）。
2.描写办法：
(1)动静结合、以动衬静、以静衬动：
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，景象晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，墨客王维不愧描写山水的高手，动静结合是其紧张写景手腕之一。墨客在描述的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一幅清幽可爱的风景画。第三联是墨客用“竹喧”陪衬山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术传染力。
(2)虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实：
如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，后两句是想象。
(3)正侧结合（正面描写与侧面描写：
如白居易《杨柳枝词》：“一树东风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句利用正面描写的手腕，描写了春天柳树的娇美形态。
(4)点面结合（以点写面、以面写点）：
如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就利用了点面结合的办法。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中央，“孤舟蓑笠翁”属于点的描述；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。
(5)远近结合：
如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花”，头两句描述了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了墨客勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描述了秋山近景。
(6)多感官结合：
如黄庭坚的《雨过至城西苏家》“飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红喷鼻香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？”中，颈联“衣袖红喷鼻香湿”从视觉、嗅觉、触觉等多角度(利用通感)进行描写。
(7)多色彩结合：
如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，前两句中持续用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种光鲜的颜色，织成一幅绚丽的图景。当然，这首诗也用了声色结合（多感官结合，绘声绘色），传达出无比欢畅的感情。
(8)细节描写：
如赵师秀的《约客》“闲敲棋子落灯花”属于细节描写，正是这一细节动作的渲染，使之成为全诗的诗眼，使诗歌陡然生辉。
(9)白描手腕：
用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事陪衬，不施色彩，笔触准确有力，措辞明快简洁，笔墨朴素夷易。如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。第二联两句诗，便是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何润色语。
(10)列锦（意象叠加）：
全部用名词或名词性短语，奥妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以陪衬气氛，创造意境，表达情绪的一种修辞手腕，也可以普通地叫意象叠加，和白描有共性。如《天净沙·秋思》。
(11)移步换景 ：
指不固定视点（即立足点和不雅观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物阐述息争释下来。
(12)明暗结合：
指明暗线索的结合利用。
三、诗歌的表现手腕1. 起兴：兴是先言他物以引起所咏之辞
【例句】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
【赏析】首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。
2. 虚实结合：是指现实的景事与想象的景事相互映衬，交织在一起表达同一样的感情。
【例句】邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
3. 用典：有用事和引用古人诗句两种，用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的态度和态度、个人的意绪和欲望等等，属于借古抒怀。引用或者化用古人诗句目的是加深诗词中的意境，匆匆使人遐想而寻意于言外。
【例句】想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
【赏析】“想当年……如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞赏刘裕，讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行为，表现出作者抗金的主见和规复中原的决心。
4. 想象：
【例句】想得家中夜深坐，还应说着远行人。
5. 衬托：利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手腕。有正衬和反衬两类。
【例句】回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）
【例句】蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
6. 渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
【例句】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
【赏析】首联俯仰所见所闻，持续涌现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
7. 象征：通过特定的随意马虎引起遐想的详细形象，表示与之相似或者附近特点的观点、思想和感情。
【例句】青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。---李德裕《登崖州城作》
【赏析】这两句描写青山环抱，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌伤害的景况，书写思归不得的忧伤。
8. 比拟：把两种不同的事物或环境为难刁难照，互比较较。
【例句】越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花滿春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》
【赏析】前三句写昔日繁荣和末了一句描写今日冷落悲惨形成强烈比拟，使读者感想熏染特殊深切，个中蕴含着墨客深奥深厚的历史思考。
9. 抑扬：把要抑低否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调个中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
【例句】闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【赏析】王昌龄《闺怨》 这首诗采取先扬后抑的手腕，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇感情奇妙变革的刻画，深刻地表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的感情，突出了闺怨的主题。
10. 照料：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当地利用这种方法使构造显得紧凑、严谨。
【例句】楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
【赏析】首联两句写薄暮时分墨客伫立在小雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”又照料了诗题中的“送”。
11. 托物言志：在描摹事物以尽其妙的根本上融入作者的感情，寄托作者的心志。
【例句】一树东风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
【赏析】托物言志，写柳树独处荒园，无人不雅观赏，抒发人才被埋没的感慨。
又如杜牧坦率朴拙、留恋缠绵的七绝《赠别二首》（其二）：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。
注：比拟VS衬托VS陪衬
联系：突出事物的特点。
差异：“比拟”VS“衬托”：比拟是相反或相似的两种事物互比较照，以共同表现某种思想或意境，比拟双方不分主次；而衬托因此次要事物为陪衬突出一个紧张事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
“陪衬”VS“衬托”：“陪衬”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，以是，用一事物暗示出另一事物就叫陪衬。这与“衬托”不同，由于“衬托”是两种事物都写。
托物言志VS象征
联系：没有象征就没有托物言志，托物言志是通过象征实现的。
差异：A.象征在一篇中可以是一个意象，也可以是正反多个意象；托物言志常日锁定一个意象。
B.象征可以用于自己，也可以用于他人他物；托物言志用于自己。
C.能说托物言志的地方都能说象征，该说象征的地方未必都能说成托物言志。
托物言志VS借景抒怀
差异：A.托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒怀的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
B.托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、欲望、哀求等。借景抒怀的“情”专指热爱、讨厌、赞颂、快乐、悲哀等感情。
四、诗歌的构造手腕所谓构造，即诗歌的开头中间结尾，那么不同位置上的诗句有自己独特的浸染。
1.首句的构造浸染：
(1)开篇点题，统领全诗，领起以下对什么的描写
(2)为下文的其他描写作铺垫
(3)渲染某种气氛，陪衬某种心情，为诗歌奠定某种基调
(4)如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的浸染
2.中间句（转承句）的构造浸染：
(1)过渡、承上启下
(2)打伏笔
(3)转换话题
3.尾句的构造浸染：
(1)总结全诗，深化或升华主题
(2)卒章显志，点明题旨
(3)照料上文或题目，前后呼应，使诗歌构造严谨
(4)言有尽而意无穷，使人回味无穷
