文化自傲：感想熏染古诗的韵味，体会祖国措辞笔墨的韵律美、意境美，从而提高文化自傲。
措辞利用：学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。
思维能力：借助注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描述的景象。
审美创造：边读边想象画面，体会诗歌表达的情绪和意境。
【课前解析】
关注教材：本课由三首古诗组成，前两首描写的是春景，第三首描写的是夏景，展现了一幅幅轻快明朗的画面。《绝句》一句一景，描述了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日景象。《惠崇春江晚景》中，墨客由面前之实景遐想到“河豚欲上”，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。《三衢道中》“添得黄鹂四五声”以动衬静，为三衢山增长了无穷的活气和意趣。
