25年迈西席板书火了，年轻西席自愧不如，网友：不敢相信是手写的
粉笔字的消逝与教诲的未来：从一堂语文课提及
老西席一手俊秀的板书在网络上走红，网友惊呼“不敢相信是手写的”，这景象却引发了一场关于教诲办法的谈论，乃至模糊透出时期变迁中一些令人不安的趋势。一堂普通的语文课，竟成了当代教诲变革的缩影，值得我们寻思。
故事的开头很大略：一位拥有25年教龄的老西席，她的语文板书在网络上爆红。娟秀的字体，风雅的排版，将《荷塘月色》的意境和《短歌行》的豪迈展现得淋漓尽致。网友们纷纭惊叹，乃至有在职西席自愧不如，称之为“粉笔字的天花板”。与之形成光鲜比拟的是，一些年轻西席的板书潦草，乃至整堂课都依赖PPT，黑板上空空如也。
这不禁让人想起前段韶光另一位年轻西席因“幼态”字体被家长投诉停职的事宜。两相比拟，引发了人们对西席本色、师范教诲、当代传授教化工具利弊等一系列问题的思考。难道粉笔字的衰落，仅仅是时期发展的一定结果吗？
一、失落落的“基本功”：师范教诲的缺失落与懈怠
老西席的板书之以是引人瞩目，是由于它代表了一种正在消逝的“基本功”。在过去，粉笔字和羊毫字是师范生的必修课，一笔一划都表示着西席的专业素养。正如文中所说，“如果写不好板书，就愧对‘师范’二字”。然而，如今许多师范院校正这方面的演习有所放松，一些非师范专业的西席更是缺少这方面的演习。更令人担忧的是，纵然接管过演习，部分年轻西席也由于对PPT等当代传授教化工具的依赖，逐渐荒废了这门基本功。
教诲部2018年印发的《关于全面深化新时期西席军队培植改革的见地》中明确提出要加强西席教诲体系培植，提高西席培养质量。【数据来源：中华公民共和国教诲部官网】 这意味着，师范教诲不仅要关注新技能的运用，更要看重传统基本功的传承。
二、板书的意义：不仅仅是写字，更是育人
板书的意义远不止于呈现传授教化内容。一位书法家曾说过，“字如其人”，板书不仅表示了西席的专业素养，更潜移默化地影响着学生的审美和学习习气。工致的板书，清晰的思路，本身便是一种无声的教诲。试想，一个字迹潦草、排版混乱的板书，如何能引发学生对知识的热爱？
【案例】我曾听一位老西席讲过一个故事，他班上有个学生写字很潦草，但他非常喜好这位老师的板书，每天都负责地模拟。一段韶光后，他的字迹有了明显的 improvement。这解释，西席的板书对学生的影响是巨大的，乃至可以改变学生的学习习气。
三、科技与传统：并非非此即彼，而是相辅相成
PPT等当代传授教化工具的涌现，无疑提高了教室效率，丰富了传授教化内容。然而，这并不虞味着板书就该当被完备取代。科技与传统并非非此即彼的关系，而是该当相辅相成，共同做事于教诲。PPT可以呈现图片、视频等多媒体内容，而板书则更适宜梳理知识框架、突出重点难点。
【案例】记录片《中国诗词大会》中，高朋点评诗词时，常常会在黑板上写下关键词句，这种办法既直不雅观又深刻，更随意马虎让不雅观众理解诗词的意境。这解释，纵然在当代化的舞台上，板书依然具有其独特的代价。
【数据来源：CNNIC发布的《第47次中国互联网络发展状况统计报告》】显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网遍及率达70.4%。这解释，互联网已经深入到人们生活的方方面面，教诲也不例外。如何在信息化时期更好地利用科技手段，同时保留和发扬传统传授教化的精髓，是一个值得磋商的问题。
四、未来展望：回归“师范”的实质，让教诲更有温度
未来，教诲的发展该当更加看重“师范”二字的含义，即“学习的典范、榜样”和“培养师资的专业教诲”。西席不仅要节制当代化的传授教化工具，更要具备踏实的基本功，以身作则，成为学生的榜样。
我们期待，未来的教室上，既能看到当代科技的精彩呈现，也能感想熏染到传统板书的魅力。让科技赋能教诲，让传统抖擞新生，让教诲更有温度，更有力量。
你认为，在科技飞速发展的本日，如何才能更好地平衡当代科技与传统传授教化的关系？
