接下来，大家一起随杜杜老师的脚步，走进第一课《古诗词三首》的学习。
一、学习目标
本科一共有三个学习目标。
1.认识6个生字，会写14个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。（学习重点）
3.想象画面，能说出诗中描述的情景。（难点）
明确了本课的学习目标，让我们走进教材剖析。
二、教材剖析
首先，同学们看《四季田园杂兴》和《宿新市徐公店》，这两首是七言绝句，第3首《清平乐·村落居》是词，那三首诗词都作于南宋期间，描述的都是淳厚自然的田园生活。
《宿新市徐公店》是杨万里在借宿旅舍时看到春天村落庄的美景，有感而作。
《四季田园杂兴（其二十五）》，作者是范成大，他的代表作便是《四季田园杂兴》，一共有60首古诗留存下来，我们学习的是第25首，描述的是初夏时节江南的田园风光。
《清平乐·村落居》作者辛弃疾，展现的是完全、和谐、安居乐业的村落庄生活。
三、学习和感想熏染全文
1.古诗《四季田园杂兴（其二十五）》的学习
这首古诗都是写景，表现的是村落庄生活的宁静安详。
全诗的大意是初夏的时节，金黄的梅子挂满了枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外的诱人。看那田里，麦花已经洁白，油菜花谢了，显得稀稀落落，白天变长了，路边的竹篱在夏日的映照下，没有行人经由，统统都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着竹篱飞来飞去。
同学们，我们看看诗的前两句（梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。），一共写了哪些景物呢？
全诗写了梅子金黄、麦花洁白、杏子肥、菜花稀，通过这样的描写让我们感想熏染到了万物发达成长的画面。
让我们再来读读诗的后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，通过蜻蜓、蛱蝶的翻飞，我们感想熏染到村落庄中非常宁静，那为什么这样宁静呢？是不是家家户户的人们都忙于农事呢？是啊，以是在房前屋后很少有见到行人。
那么从诗中我们感想熏染到了田园生活的宁静闲适，让我们也浮想联翩。
本诗的注释：
杂兴：随性而写的诗，“兴”在这里读四声xìng。
蛱蝶：便是蝴蝶的一种。
2.古诗《宿新市徐公店》的学习
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
同学们看到插图，彷佛就感想熏染到了这首诗的画面，它描述的便是一幅活泼明丽的村落庄风景，表示的便是墨客那闲适的心情。
注释：
疏疏：稀疏
阴：树荫
全诗的意思：
稀稀疏疏的竹篱阁下，一条乡间的小路伸向了远方，堆栈旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上却站出了嫩绿的新叶，迎着春光成长，忽然有几个儿童嬉戏着跑来，他们在追捕了三只翩翩的黄蝴蝶，却创造蝴蝶已经飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么找也找不到了。
诗的前两句是静态描写，让我们感想熏染到远了望去的景致，而“深”这个字让我们感想熏染到了小路向远一点一点延伸，拉长了我们的视线，接下来又写了近景，那新绿在枝头表示，一远一近，让我们感想熏染到非常的宁静。
接下来我们通过读诗又看到了一幅动态的画面，那些活泼可爱的小孩子正在追捕蝴蝶，在菜花丛中寻来寻去却怎么也找不到的情景，给我们留下了无限的想象空间。
3.词《清平乐·村落居》的学习
这是辛弃疾的一首词，清平乐是词牌的名，而村落居是他诗词的题目。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐是词牌名，它规定了这首词的曲调、句数和字数，整首词非常的朴实清新，读起来呢也很好懂，分为高下两阙。
上阙的大意是低矮的茅屋阁下，有一条小溪悄悄流淌着，溪边的青草非常茂密，映衬得小溪更加清澈，那是谁家的老两口啊？在屋前用无地的方言聊着天，饮酒逗乐，真是其乐融融。
通过上阙给我们的感想熏染是这老两口的生活环境幽美，精神愉悦，这种生活非常值得我们神往。
下阙大意是大儿子非常勤恳，正在溪东的豆田地间除草。二儿子心灵手巧，正在编织着鸡笼，小儿子最油滑可爱了，正在小溪边剥着莲蓬。
注释：
清平乐是词牌名，“乐”这里读“yuè”。
村落居是词的题目。
吴音：这首词是辛弃疾闲居带湖（本日属于江西）时写的，那时江西属于吴地，以是当地的方言为“吴音”。
翁媪指的是老妇和老翁（老两口）。
亡赖同“无赖”，这里指油滑、顽皮，“亡”读“wú”。
我们感想熏染到这首词中的“卧”字非常真切，让我们看到了小儿子那天真可爱，无拘无束的样子。
这首词一共写了5个人，这5个人的活动构成一幅非常和谐的画面，让我们感想熏染到作者对幸福和谐安居乐业的村落庄生活的欣赏与赞颂。
四、识字、写字的学习
1.有关识字
语文书第3页两条蓝线内的会认字一共有6个。
首先我们借助读音来读一读：
杂、篱、徐、疏、锄、剥
组词读一读：
凌乱、杂七杂八、竹篱、垂垂、姓徐、开导、稀疏平常、锄头、锄地、剥离、剥削……
在识字的过程中，同学们可以在古诗的朗读与学习中认识这些生字，那须要强调的便是末了一个“剥”在文中读“bō”，是文读，而这个字读“bāo”的时候是白读，用于口语中。
2.写字辅导
语文书第3页田字格中的14个生字，哀求同学们会写。
分别是“杂、稀、蜻、蜓、蝶、宿、徐、疏、矛、檐、翁、笼、赖、剥”。
在生字的书写中，我们把稳一下“杂”字下面的字不是“木”字，还有茅檐的“茅”，不要忘却写这个撇。
“疏”字左边的笔顺见书上备注。
五、课后题辅导
第2题辅导：读下面的诗句，说说你面前浮现出若何的情景。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读这两句诗，我看到了一幅村落庄童趣的画面。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
几个活泼可爱的孩子们，正急急忙忙地追赶蝴蝶，可是那黄蝴蝶飞到黄色的菜花里面，孩子们怎么找也找不到了。
同学们，在熟读的根本上，让我们背诵这三首古诗，还要练习《宿新市徐公店》的默写哦！
