从本日起，我们开始进入五年级下册的学习总结，我们前辈入的是第一单元，在本册古诗三首有两课，一个是第一课，另一个是第九课。本日我们进入的是第一课的《古诗三首》。
我们前辈入第一单元，本单元的主题是“童年趣事”，学习要素是体会课文表达的思想感情，习作哀求是一件事的重点部分写清楚。
第一课《古诗三首》，限于篇幅不操持说详细，首先我们要知道，这三首诗都是关于描写童年生活的纯洁与可爱。这是大的主题，通过“学种瓜”“脱晓冰”“横牛背”等童年趣事来进行安排的。根据考试热点来看，本文常常以阐明词语，句子的形式对古诗内容进行稽核与理解。以是，在学习是重点应放在了学习古诗的注释与古诗的理解上。课后题也是这样设计的。
接下来我们把稳一些比较随意马虎出问题的地方。虽然这三首诗的描写内容比较靠近，但在表达内容上还是有些不同的。《四季田园杂兴（其三十一）》表达的是田舍夏忙的场面，以及对田舍儿童的赞颂。在注释部分要把稳“儿女”这个词，这个古今意思差异比较大，这里指的是成年男女。
《稚子弄冰》表达对孩子的喜好。注释部分须要把稳的词是“玻璃”，这个词与当代词语差别比较大，在这里是指一种玉石。这首诗随意马虎想起那首《小儿垂钓》，个中前两句“蓬葆稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”这里的“稚子”与本课的理解应是同等的。即指“幼小的孩子”。《村落晚》要表达的是牧童骑牛晚归的生活情趣。理解上随着老师就可以了。
在课后题中，有一个选做题，是改写故事内容，展开想象，改写成一篇短文。这个任务更像是扩写，在原古诗的根本上进行想象，增加情节与细节，对故事进行扩充。须要把稳的是，根据演习的重点，第一首古诗重点应放在孩子学种瓜的动作、神态上。第二首，要放在脱晓冰儿童的动作、生理上，第三首重点应放在儿童横牛背的动作上。由于有难度，所以是选做，但还是希望同学做一下，对理解古诗，提高想象力是很有好处的。
