上面这位家长的问题，我想该当有不少父母会碰着。孩子两三岁的时候，刚好处于措辞发育的单句期，他们很随意马虎对朗朗上口的古诗句产生兴趣；等到孩子进入小学，孩子也经历了措辞发育的完备期，对古诗的兴趣降落也就很正常了。
那个“把家常菜做成诗”的宝妈，你还记得吗？
去年的时候，有个“把家常菜做成诗”的宝妈很火，不知道大家有没有看到干系新闻，或者看过已经忘了。但是，我本日看到有人问：“如何教孩子学古诗？”第一韶光就想到了这个宝妈的案例。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”宝妈为了让上小学的孩子记住这首杜甫的绝句，整出四道菜。菜里面的两个鸡蛋黄是两个黄鹂，菠菜是翠柳；一行白鹭是用蛋白摆出来的；用胡萝卜摆出个田字当作窗，用米饭做成积雪的岷山；汤里漂着两个鸡蛋壳，那是“门泊东吴万里船”。
宝妈表示：“这首诗孩子总是记不住，于是想出这个方法帮他巩固影象。孩子也以为好玩，还随着妈妈一起摆盘，图中“蛋黄做的黄鹂”“蛋壳船”都是孩子帮忙摆的。”
随着孩子逐步终年夜，他们对古诗的兴趣可能没有婴幼儿期间那么感兴趣，别说课外学古诗了，就算是教材上哀求学的古诗，孩子学起来也是心不在焉，这让家长很苦恼。
如果一味地哀求孩子去世记硬背，乃至还会让孩子产生排斥。以是，家长教孩子学古诗，须要兴趣先行，把握孩子的特点，让学古诗变得更有趣。“把家常菜做成诗”的宝妈，她把学古诗和日常生活融入一起，这就让孩子产生了兴趣，可以相对随意马虎地记住一首诗。
那么，还有什么办法可以引发孩子学古诗的兴趣呢？
1.听古诗童谣，让孩子自然影象
古诗的韵律感一样平常都很强，适宜融入童谣中吟唱。家长可以给孩子找一些古诗童谣，那种有口齿清晰的童声念古诗并伴有节奏感音乐的童谣，更随意马虎让孩子接管，听多了就能自然学会很多古诗。
2.古诗游戏书，玩游戏学古诗
现在市情上有那种古诗游戏书，可以让孩子玩游戏背古诗。每一首古诗搭配一个小游戏，不仅可以提高孩子学古诗的兴趣，还能通过有趣的小游戏培养孩子的不雅观察力、认知能力等。
比如：
王安石的《元日》：炮竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
搭配的小游戏是“给炮竹上补充数字”，每个炮竹上的数字即是它下面两个炮竹上的数字之和，有的炮竹上没有数字，将它补充完全吧！
“古诗游戏书”插图
每首诗搭配的小游戏都是和这首诗干系的，例如：杜甫的《绝句》搭配的是“学画黄鹂鸟”、贺知章的《还乡偶书》搭配的是“数小动物的数量”……
这类古诗游戏书，上面有注音，低年级的孩子也可以自主阅读，推举年事6-12岁。详细大家可以点下面链接去理解，这里就不过多先容了。
3.讲古诗干系故事，引起孩子的兴趣
低年级的孩子一样平常都喜好听故事，家长通过给孩子讲故事的形式，向孩子讲解古诗，从而引起孩子对古诗的兴趣，这样还能让孩子更随意马虎理解古诗的深层含义和意境。
育儿贴士：
孩子学古诗好处多，诗中有画、诗中有情、诗中有理，看似简短的诗句，却可以描述很多东西，很有画面感，不仅可以让孩子受到美的熏陶，诗意还能给孩子深刻的启迪。
但是，教孩子学古诗一定要兴趣先行，最好能寓教于乐，从而引发孩子对学古诗的兴趣。
