·第一种图片导入，叫看图片猜故事。如果抽到的是寓言类或神话类的文章，就可以通过看图片猜故事，比方守株待兔或精卫填海。同学们，老师这里有一组图片，大家来看一看，看谁猜的又快又准。这是多此一举，这是掩耳盗铃，这是拔苗助长。这些故事都有一个好听的名字叫寓言故事。
本日再来学习一则寓言故事叫守株待兔，同样精卫填海也可以借助后羿射日、女娲补天、盘古开天地。本日来学精卫填海这种寓言类或神话故事类的文章导入，我在教资面试试讲合集第十三集中有分享过，大家可以去看一看。
·第二种故事导入，如果抽到的是囊萤夜读或铁杵成针，就可以问一问你们都读过哪些刻苦读书的小故事？孙康映雪读书，匡衡凿壁借光，苏秦上吊刺股。本日再来学习一个刻苦读书的故事，囊萤夜读铁杵成针。你们都读过哪些坚持不懈始终如一的故事？愚公移山水滴石穿，精卫填海。本日再来学习一则铁杵成针。
·第三种发言导入，抽到的是司马光、王荣部曲道旁李、杨氏之子，就可以通过发言导入。大家都知道哪些历史上聪明的小神童？孔融让梨、曹冲称象、七岁做咏鹅的骆宾王。本日再来认识一位聪明的小神童。
·第四种发言导入，除了图片故事，发言也可以用作者导入向学弈，就可以问一问提到孟子大家都理解哪些？如果在教资口试时想不起来用图片、故事、发言，也可以用这两种。这两种办法是适宜大部分的文言文。
·第一种同学们已经学了许多理解文言文的方法，你们还记得吗？借助课文插图，还有联系高下文，通过组词、扩词，大家的知识记得很稳定，学得很踏实。
本日再用这些方法学习一篇新的文言文。
·第二种，同学们已经学了许多篇的文言文，你们还记得学过哪一些吗？《司马光》、《精卫填海》、《守株待兔》。本日再来学习一篇新的文言文：《书戴嵩画牛》、《伯牙绝弦》或者是《两小儿辩日》。这个大家只管即便用在四年级下册往后的文言文，四年级下册五六年级，由于从三年级开始打仗文言文。
这是关于文言文导入的5种方法，供大家参考。如果有适宜自己的，贴合主题的，同样也可以。
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