(1)通过实践,初步探索出一条符合学生实际的中华传统经典诵读的路子,营造了学生诵读古诗的文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索西席导读的方法,培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典精良思想与对学生的教诲、管理的实际情形相结合。 经典诗文不仅措辞精髓精辟幽美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教诲,培养学生初步树立精确的人生不雅观和道德情操,熏陶高尚情趣的主要教材。通过歌颂祖国大好河山和俏丽风光的古诗,使学生充分感想熏染到我们祖国江山如画,从而引发他们作为中华儿女的自满感,培养他们高远的志向和博大的肚量胸襟。不少古诗抒发了亲情、交情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的康健情绪。
西席在辅导
经典浸润人生,书喷鼻香伴我发展。一个学期以来,课后做事，同学们收成很多。
