一、确定中央论点的紧张方法是：
①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“以是、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的不雅观点 。
方法：
１、论点涌现的形式和位置：论点该当是明确的判断，是作者意见的完全陈述，在形式上该当是较完全的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（把稳承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，须要概括
２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，只管有一定难度，但也有方法可循：须要在准确理解全文内容的根本上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要办理的问题，准确判断和提炼作者的不雅观点，然后用自己的话加以概括。
３、要把稳的是，有些文章中表达中央论点意思的句子不止一句，须要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
二、论据知识的稽核有以下几种类型：
①阐发论据。论据更换、论据能否证明类似论点并解释情由，引用这一论据浸染等。
②补充论据。原则:必须真实;要范例;要能证明论点
方法：
一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。
A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事宜，切忌张冠李戴。
B、也可举凡人事例，可以编造，但要把稳具有真实感，切忌过于浮夸，让人一看就知道是胡编乱造的。
★答题办法：人物＋事例＋简短评价
③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特色(发生发展结果)
④调换论据的顺序、删除等（每每不能调换，论据的前后肯定有相照料的词语和句子）
⑤根据论据概括段落的不雅观点、内容。
三、 重点稽核文章或段落的论证的方法及其浸染？
举例论证、通过……事例,有力地证明了……（不雅观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点
道理论证(引证法)：引用……名言来证明……（不雅观点）,使说理更充分、更深刻，更具有威信性，有力的论证论点
比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得普通易懂，措辞生动形象，随意马虎被人接管。有力的论证论点
比拟论证:把……和……放在统统比较对照,精确缺点分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点
把稳：答论证方法的浸染时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，比拟论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。
★答题办法：这一段（一句）利用了…. 论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）
四、议论文的论证办法：一样平常有立论、驳论两种。回嘴方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据
五、议论文的段落浸染：构造加内容
开头浸染：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾浸染有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望 。
六、议论文措辞的最基本特点：准确、严密。
常见考点：润色、限定、强调等词语的严密性、准确性的理解；主要语句含义的理解
七、开放性试题：写读后的认识和感想熏染 。
八、引用小诗、故事的浸染:增强意见意义性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的浸染.
（三）、解释文阅读
一、明确解释工具及紧张内容：事物（解释工具）或道理（征象的起因、性子、办理方法等）
二、若何捉住解释文的特色呢？
从解释事物的内容入手，从中理解、概括解释工具的特色；捉住中央句及关键词。
三、理清解释顺序。①韶光顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总； C、分—总）
四、解释文开头浸染有：①引出解释工具②引出解释的内容③提出解释的问题 。
结尾浸染有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
五、节制解释方法。利用了哪些解释方法？有什么浸染？
模式：方法+效果+特色
“利用了……的解释方法，……解释了（解释工具）的……（特点）。”
1分种别:把……分别加以解释，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了意见意义性
3打比方：生动形象解释了…… 增强了文章的意见意义性。
4作诠释：对……进一步阐明解释,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：详细解释……的特点，从而使解释更详细，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的实质特点，使解释更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以解释，使解释更准确更有说服力。
9.列图表:详细解释了……特点, 使解释更简明更直不雅观.
10.摹式样:详细生动形象地解释了……显得生动活泼.
六、感悟解释措辞。
润色性、限定性词语（如：基本上、大约、比较、一样平常、极个别、、大多数、更、大概、常常、在当时、绝大部分、紧张、险些……）能否删除或更换，为什么？
措辞准确类答题方法：
1．“××”词好在哪里？
★答题办法：用了“××”词，生动地（准确地）解释了……事物的……特色，能够引发读者的兴趣（符合实际情形，具有科学性）。
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:
A:判断,一样平常是不能删
B:阐明这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性子.范围等方面加以限定.
C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的差异，一定要结合详细的句子进行剖析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子：这表示相识释文措辞的严密性、准确性与科学性。
★答题模式：不能删。由于“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。表示相识释文措辞的严密性、准确性与科学性。
七、结合文章内容举例子、提建议、说意见或畅想未来.
文言文阅读
一、文言实词
1、文言实词的古今词义变革
A、词义的扩大；B、词义的缩小；C、词义的转化；D、感情色彩的变革；E古今词义的变革；F、古汉语以单音节词为主，当代汉语以双音节词为主。
2、文言实词中的一词多义
3、文言实词的活用
文言中有些词的性子可以临时改变，如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。
4、通假字：古书中用一个字替代另一个字的利用征象，叫通假。
二、文言虚词
准确理解、节制常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义，准确辨析在不同文句中的用法和意义，以达到对文句的理解。
可以采取以单个虚词为线索进行归纳整理，完备理解它的意义和用法。
三、文言语句的断读与翻译
1、文言语句的断读
A、按词语断读：一个词绝对不能断读开；
B、主谓之间断：主语与谓语之间每每有较大停顿；
C、按构造关系断：语句中有假设、承接关系的，可以根据关系断读开。
2、文言语句的翻译
A、把稳重点词语的翻译；
B、把稳分外句式的翻译；
C、灵巧利用翻译方法：“留”“补”“删”“换”“调”。
四、文言句式：省略句、判断句、倒装句、使动句、意动句、被动句。
古诗词鉴赏
课标哀求：诵读古代诗词，故意识地在积累、感悟和利用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵精良诗文80篇。
一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：
1、思想情绪：
忧国伤时：戳穿统治者的荒淫残暴 ；反响离乱给公民造成的痛楚 ；对国家民族命运的担忧。
建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲哀；山河沦丧的痛楚 ；壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
生活杂感：寄情山水、田园的清闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。
2、情绪表达：这首诗采取了（表达办法、修辞手腕、表现手腕），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的浸染。
二、创作风格：朴素自然、清新洒脱、沉郁抑扬、淡雅高远、雄浑高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……
明特色（用一两个词准确点名措辞特色）+列例证（用诗中有关语句详细剖析这种特色）+析感情（指出表现了墨客若何的感情）
三、赏析表达技巧
1、表达办法：记叙、描写、议论、解释、抒怀
2、构造形式：照料、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手腕：比喻、借代、夸年夜、互文、通感、双关、衬托、比拟、反复等。
4、表现手腕：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、比拟、想象、陪衬、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒怀的诗歌）等。
5、意象：作品中详细的人、物、景等
意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独悲惨、激情飞越、闲适淡泊、清新洒脱、沉郁抑扬……
6、浸染：深化意境、深化主旨、意境深远、意境幽美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析：释含义（阐明该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在构造上所起的浸染，表达了若何的感情）
★古诗词赏析答题办法：这……句利用了……写作手腕（修辞手腕），描述了……，抒发了作者……感情。个中，“……”词利用得好，真切地表现了……
四、闇练节制答题方法，大胆利用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
中考试题-诗词鉴赏题集
１、品读唐朝墨客王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中禁绝确的一项 ( D )
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的流落羁旅之情。
B．诵读颔联时该当利用上扬的语调，表示诗句平野开阔、大江直流的宏景象势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手腕，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了墨客即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
２、阅读下面一首古诗，按哀求赏析填空
如 梦 令．李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 （ 叶的茂盛）和 （ 花的凋零） 。
(2)作者采取 （ 委婉蕴藉） 手腕，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
３、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，禁绝确的一项是 ( C )
浣溪沙．苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路清洁无尘，画面清新幽美，淡雅宁静。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句写薄暮时潇潇小雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的安谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为光阴流逝、人生短暂而嗟叹。
D．全词情景交融，恬淡幽美的景致，富有情趣的措辞，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
４、阅读下面古诗，按哀求回答问题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、这首诗中间两联描述舟过荆门时所见景致，个中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要剖析“随”字好在何处。
答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变革、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
2、这首诗融情于景，抒发了墨客若何的情绪？
答：抒发了墨客思念故乡的深情。
５、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。
枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。
这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为 \公众 秋思之祖 \"大众 ，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期流落异域的游子的（思乡） 之情,个中表现主旨的句子是（〈 夕阳西下 , 〉断肠人在天涯） 。
6、阅读下面一首诗，回答问题。
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)
答：面前的困难、障碍、挫折等．
②墨客长于把抽象道理寓于详细形象中。这首诗揭示了若何的人生哲理?(2分)
答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挡，不被面前的困难吓倒。
7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
黄鹤楼 崔颢
前人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的根本上，请简要剖析墨客在 尾联中是如何表达这种感情的。
答：诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了墨客萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
8、阅读下面古诗，按哀求回答问题。
望 岳 杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，个中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要剖析“割”字好在何处？
答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成两种不同的自然景不雅观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）
⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了墨客若何的一种精神和气概。
答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视统统的年夜志和气概．
9、 阅读下面一首诗，然后回答
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不敷，绿杨阴里白沙堤。
１下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ Ｄ ）
A、 这首诗，从总体着眼描述了钱塘湖发达的春意。
B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能表示春色的景物。
C、 墨客长于把握景物特色，利用最准确、最具有表现力的词语加以描述和渲染。
D、 尾联详细描写了“白沙堤”的俏丽景致。
２“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，活气勃勃，试品一品其妙处。
答：这两句诗作者捉住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描述了春的发展变革，突出了春的勃勃活气。
10、下列对所选古诗的理解和剖析，禁绝确的两项是（Ｂ ）（Ｃ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒怀。
B．首句写景兼点季候，突出了杨花的俏丽和子规啼叫的悦耳，使民气旷神怡。
C．“过五溪”解释墨客旅途之困难，也包含了墨客对朋侪的顾虑和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知民气，寄托了墨客对朋侪的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，表示了李白诗的浪漫主义风格。
11、阅读下面的古诗文，分别回答问题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
4、品读全诗，展开遐想和想像，描述第二联所展现出的画面。
山逐渐消逝了，面前是一望无际的低平的原野，江水奔驰直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒原辽远的原野。
5、诗歌第四联抒写了墨客（对故乡无限留恋（对故乡思念））的情绪。
6. 用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。请你在材料2中选择恰当诗句对材料４进行概括。
始知锁向金笼听，不及林间清闲啼．
7. /古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青；宁肯食无肉，不可居无竹。
12、阅读唐代墨客孟浩然的《过故人庄》，回答问题。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村落边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
①墨客是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达墨客对田舍生活的喜好及主客间朴素深厚的情意？请任选一问回答。
开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分） 或 “待到重阳日，还来就菊花”。（如两题都做，以答得较好的一题给分。）
② “绿树村落边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手腕、措辞利用等），作一简短赏析。）
此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手腕利用、词语的精髓精辟形象等方面赏析均可。能指出捉住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采取什么修辞手腕（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。 示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村落幽美的田园风光，表现了墨客对田舍生活环境的喜好之情。 示例二：这两句诗利用了对仗的手腕，“绿树”对“青山”，“村落边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工致。 示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村落边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描绘出了村落外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
13、读杜牧的《赤壁》，然后答题。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指
火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）
②“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：
如果东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了．
14、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ Ｃ ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，
夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沉沦腐化异域的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种悲惨之美。
C.全篇没有一句直接抒怀，但正所谓“统统景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期流落他乡的游子孤寂愁苦的心情。
15、欣赏下列诗歌，完成题。
【甲】乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的宅兆/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头/
【乙】天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
１．“乡愁”本是一种抽象的情绪，但甲、乙两诗都把它转化成了详细可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（ 宅兆 ）、（海峡 ）等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了（家国之思 ）。
２．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的情由。
最欣赏的句子：乡愁是一湾浅浅的海峡
欣赏的情由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团圆的欲望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。
３．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的生理活动：妈妈，体谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么惦记你呀！
“断肠人”的倾诉：回家的觉得真好！
16、古诗鉴赏
泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
１．阅读这首诗，然后回答问题。
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描述的画面，具有若何的特点？
答：特点是朦胧（迷茫），冷寂（凄凉）．
② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了墨客若何的感情？
答：真正不知亡国恨的是醉生梦去世的统治者。全诗表达墨客忧国忧民的思想感情。
17、阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边．
本诗表达了流落在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”（或“江春人旧年＂）
为什么：利用了”鸿雁传书”的典故（或“以附近春节这一家人团圆的特定环境”）突出表现了游子之思．
18、阅读下面一首诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和意见意义。请把该句所呈现的景象描述出来。
在小雨的滋润津润下，小草偷偷地钻出地面，远了望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又彷佛悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
②全诗表达了墨客若何的思想感情？
表达了作者对早春景致的喜好之情。
19、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》剖析缺点的——项是( Ｃ )
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水悲惨地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个悲惨的地方，度过了二十多年，饱含了墨客无限的酸楚。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中墨客以“沉舟…‘病树”比喻古人，表达出墨客要在古人失落败之后连续向成功迈进 的积极进取的情怀。
D．尾联既是对朋侪关怀的感谢，也是和朋侪共勉，表现了墨客武断的意志和乐不雅观的精神， 也给朋侪以鼓舞。
20、读诗，然后答题
渔 家 傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留神。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
１．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色 ），下阕写 （思乡之情） ，笔力雄浑，感情沉郁。
２．“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外若何的景致？试加亦描述。（2分）
答：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的凄凉。
３１品读下面丘逢甲的一首诗，回答有关问题：
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
(注：丘逢甲的《春愁》作于1896年春，市价包含有清朝政府向日本割让台湾等内容的《马关条约》签订一周年。)
1．“强看山”中，“强”的意思是（不忍心(强忍悲痛)）。它表现了墨客（为祖国的山河破碎而痛楚万分）的感情。
２.诗中押的是（ an ）韵。
３．读了这首诗，令人遐想到初中教材中学过的唐朝墨客（杜甫）写的《春望》一诗，诗的颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了与丘逢甲《春愁》诗同样的感情。
21、龚自珍载着浩荡离愁辞官回籍，仍思为国为民效力，他图的是什么？
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
１这首诗抒写了墨客辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的繁芜心情：既有（卸甲归田的惆怅 ），也有回归的喜悦，更有（连续忠心报国做事乡民的信念） 。
２、不才面两题中任选一题作答。
（1）请你说说对三、四句诗的理解。
（2）从三、四句诗中你得到了什么启迪？
22、 细读下列两首诗，完成题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与朋侪别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1．两都城是写离愁别绪的诗，但诗的表现手腕却不同，李白的诗（侧重直抒胸臆．表达了对朋侪的深切思念）；郑谷诗则（借景抒怀，抒发了朋侪之间的离去之苦）。
２．古人论诗有云：“统统景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒怀。李白诗中可为例的一 句是（ 杨花落尽子规啼）
３．下面是对两首诗的赏析，不当的一项是(B)
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的传染力。
B．两首涛都极力通过描述景物，渲染离去的气氛。
c．李白诗情绪表现热烈旷达，而郑谷诗情绪表现则蕴藉委婉。
D．两首诗都着力强调分离的“间隔之远”，突出了朋侪之间的深厚‘隋感。
23、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水悲惨地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
１．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现墨客若何的思想感情？
答：①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪韶光长久，表现了对世态变迁的怅惘心情．
２．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的讴歌，你若何理解这两句诗？
答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“利用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
24、读下面的词，完成题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
１本词上阙写景，描写了（密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎佃猎 ）） 的伟大壮不雅观的场面；下阙言志，抒写了词人（ 渴望报效国家（或：渴望建功立业）） 的豪情壮志。
2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
答：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？利用典故，使表达委婉蕴藉．
25、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列两题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。疆场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）根据你所节制的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
答：“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。
（2）辛弃疾只管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（或“挑灯看剑，梦回连营））两个细节中可以读出。
（3）试体味“疆场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
答：既点明了时令，也为战士出征增长了肃杀的气氛。
26、阅读下面这首词，按哀求回答问题。
渔 家 傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留神，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ Ｄ ）
A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋日的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了防守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰巨。
（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们若何的情怀？
答：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
27、阅读下面的古诗文，完成题。
春 望(杜甫)
国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
１．诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，墨客的视野由远及近，由大到小，由
（山河）到（草木花鸟）。
２．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧闷一直地挠头嗟叹。老人昔日那长长的头发如今纷纭断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，蕴藉而深刻地表现了墨客忧国思家的情怀。
28、阅读古诗。完成题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。苏州城外寒山寺，夜半钟声到客船。
１、这是（唐）代墨客（张继）写的一首随处颂扬的绝句。墨客以匠心独运的精彩才能为我们描述了一幅色彩光鲜、情景交融的夜泊图画。
２、全诗朗读节奏划分禁绝确的一项是。（Ｄ）
A、月落/乌啼/霜满天 B、江枫/渔火/对愁眠
C、苏州/城外/寒山寺 D、夜半/钟声/到/客船
３、对这首诗赏析有误的一项是。（Ｂ ）
A、诗的首句，写了三种征象：月落、乌啼、霜满天，奥妙而有层次地表明了夜泊的韶光及感想熏染。
B、“愁眠”指愁眠山，别号孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村落桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C、诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D、全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的范例化艺术意境。
29、品读下边这首诗，按哀求作答。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不敷，绿杨阴里白沙堤。
（1）下列说法有误的一项是（Ｃ ）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中清醒过来的春意生动地描述了出来。
C．五六句墨客用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的俏丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗牢牢扣住环境和时令的特色，把刚刚披上春天外衣的西湖，描述得买卖盎然。
（2）白居易这首随处颂扬的春行诗，除了却构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。个中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是由于：
答：写出了早春早莺尚少，它们飞向枝头旭日欢歌的景象，生动地展示了早春的发达生气。
