花了韶光和精力却空费，怎么办？
现如今，古诗词在中小学语文学习中占比越来越高，这次新课标改革，小学语文中必背诗文从129篇提升到160篇。并且，篇幅愈来愈越长，理解难度也越来越大。一想到这儿，宁宁妈非常发愁。
生活中，和宁宁一样的孩子不在少数，是个“古诗词困难户”。有不少家长很纳闷：孩子从小背唐诗做启蒙，为什么读书后会成为“古诗词困难户”？
这个中的缘故原由，还真不能太怪孩子！
紧张有两个方面。
一、生疏
孩子小时候热衷背古诗，且记得快、背得快，得益于孩子处在措辞敏感爆发期。古诗词简洁、轻快、有韵律，深受孩子喜好。这个阶段，古诗词对孩子来说，大多“不求甚解”，会背，但并不理解其意。
读书后，古诗词学习提高难度，不仅哀求会背、会默，还要学会赏析。由于古诗词学习跨度韶光长，不同期间、不同墨客、不同代表作被打散在全体中小学阶段，跨时长，学习不成体系。
并且，由于课时紧张，老师并不会在教室上花韶光帮助孩子梳理每首诗的创作背景，墨客道格特色、经历，所处年代的人文环境等等干系信息。
孩子学习古诗词不成体系，对墨客生活的年代又具有生疏感，在不理解墨客的平生经历，因而对古诗词所表达的含义感到费劲儿。张冠李戴、移花接木、不解其意的征象比比皆是。
二、生僻
古诗文中涌现的字词较，孩子很少见，很少用，，孩子很少见，很少用，自然也不太会用。并且，古诗词中，有不少字词与当代文利用方法不一，表达意思不同，让孩子理解并节制，难度系数不低。
然而，古诗词作为中华文化的残酷，在中小学语文学习中占比越来越高。新课标改革首次提出“文化自傲”，加强学习传统文化势在必行。
《诗词大会》的主持人董卿说：“为什么要学诗，由于诗词就在那里，生生不息千年。”
于孩子而言，从小学诗，腹有诗书气自华；诗词凝练而形象的措辞，能够提高孩子措辞笔墨表达能力；上至西周，下至晚清，孩子读不仅仅是诗，更是史，不知不觉扩大孩子的知识面，在为人、处世、修身、齐家、治国、平天下的诗词道理中，提高孩子的人格教化，对孩子的眼界、肚量胸襟、志气、品质教化，都大有裨益。
那么，古诗词要怎么学，才能打消孩子的畏惧感，让孩子发自内心喜好，并且能够提高学习效率，过目不忘呢？
在培养儿子古诗词学习中，我创造一个特殊好使的方法，那便是：先理解墨客，再学习诗作。
作品是墨客的心声，大多是墨客在分外情境下的情绪表示。当孩子理解了墨客的创作动机，才能够将作品与作者与写作立意等干系信息对号入座，不再涌现张冠李戴、驴头不对马嘴的情形。
如果你家孩子存在古诗词学习方面的困难，推举您入手一套《李白和他的朋友们》，我家儿子特殊喜好看，看完后，恍然大悟，评价：
学了那么多年诗，总算把这几个紧张墨客搞清楚了！
这套书非常故意思，它可不单单是李白的个人传记，而因此李白的平生故事为线索，把中小学孩子必学的唐诗编排个中。
在他以诗为友的故事中，奥妙地引出其他7位在诗坛负有盛名的墨客：王维、孟浩然、贺知章、崔颢、杜甫、王昌龄，进而引出58首经典诗作，让孩子沉浸在故事里学唐诗。
一套五本：《少年天才》、《忘年之交》、《朱紫合作》、《千古石友》、《桃花之约》，历数了李白生平主要经历，看书就像带着孩子围不雅观墨客“朋友圈”，有趣有料，激发起孩子学习古诗的兴趣。
每个篇章都会揭开一个趣闻之谜，先用孩子喜闻乐见的漫画形式将故事娓娓道来，孩子不由自主带入到情境之中，融入墨客的生活圈，肃清生疏感。
紧接着，笔墨形式将这个趣闻之谜，如剥洋葱一样平常一片片剥开，帮助孩子建立逻辑思考问题。对付孩子生疏的文史知识点，则以注释办法特殊解释。
最让孩子喜好的是诗情小戏院，作者设计了一个小场景，在简短的对话模式里，铺垫了接下去要学的这首诗的创作背景和心途经程。由此，孩子对付要学的诗就理解了大概，在正式学习古诗的时候，借助要点摘记，一下子就能把古诗理解得透透的了。
8位盛唐名墨客，28个墨客趣闻之谜，58首经典诗作+诗情小戏院，300+文史知识点，一套5本的《李白和他的朋友们》送给孩子，帮助孩子打进李白的朋友圈，探秘盛唐诗坛。
当孩子对墨客有了探究兴趣，无形中提升学习古诗的兴趣，妈妈再也不用发愁孩子是个“古诗词困难户”啦！
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我是诺妈，致力男孩发展研究，陪孩子学习发展！
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