在中国诗歌史上，很多墨客词客都是少年景名，他们为留下了许多传世佳作。比如小学一年级教材中的古诗《咏鹅》，便是初唐四杰之一的骆宾王在七岁时所作，骆宾王也因此诗而被称为神童。
下面，就让我们一起去品读几位神童墨客的佳作吧。
·壹·
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【注释】
1曲项:弯着脖子。2向天歌:抬着头叫。这是鹅的一种习气动作。
【亲子共赏】
这是儿童诗中的佳作。它短小精悍，普通易懂，措辞流畅，色彩明快。短短四句诗，小小的骆宾王奥妙地利用了声音、动作、颜色的比拟，构成了一幅俏丽的“白鹅嬉水图”，的确很难得，怪不得被人称为“神童”。
相传，小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村落庄里。村落外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景致格外迷人。
有一天，家中来了一位客人。客人见他脸庞清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊异不已。骆宾王随着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人故意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思虑便创作了此诗。
·贰·
咏西岳
宋•寇准
只有天在上，更无山与齐。
昂首红日近，回顾白云低。
【注释】
1与齐：与之齐的省略，即没有山和西岳齐平。1昂首：抬开始。2回顾：这里作低头，与“昂首”相对应。
【译文】
西岳的上面只有上苍，世上更是找不到和它齐平的山。在山顶举头就能看到赤色的太阳有多近，转头看乃至以为白云都很低。
【亲子共赏】
这是一首即景即情之作，每一句都突出了西岳的嵬峨陡峭，气势非凡，显得贴合山势，准确真切，可谓是难能名贵的佳作。
据记载，寇准七岁，其父大宴来宾，饮酒正酣，客人请小寇准以附近西岳为题，作《咏西岳》诗，寇准在客人面前踱步思虑，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。昂首红日近，回顾白云低。”比众人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章。
·叁·
井梧吟
唐•薛涛
庭除一古桐，耸干入云中。
枝迎南北鸟，叶送往来风。
【注释】
1庭除：庭前阶下。2干：主干。《淮南子·主术训》：“故枝不得大于干，末不得强于本。”
【译文】
庭前有一棵古桐树，高大的主干直入云霄。枝头上站立着南来北往的小鸟，东西往来的风吹得树叶沙沙作响。
【亲子共赏】
这首题为《井梧吟》的诗，听说是薛涛八岁时与她的父亲薛郧互助的。有一天,父女俩坐在院子里，父亲指着井旁挺立的梧桐古树，随口吟出一联："庭除一古桐，耸干入云中"，要薛涛续成一首诗，于是薛涛应声回答："枝迎南北鸟，叶送往来风。"。
这首咏物诗前两句比较平淡，续诗从树干写到枝、叶，不仅描写细致，顺理成章，而且意境高雅，表示了墨客的开阔胸襟和博大情怀。
·肆·
送兄
唐•七岁女
别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行归。
【注释】
1离亭:古时设在路边的亭舍，常用作饯别。②归：一作“飞”。3稀：形容树叶稀疏寥落的样子。4大雁翱翔时，有时作“人”字形，有时作“一”字形，这里当是指“一”字形的行列步队。
【译文】
送别的道路上云雾蒙蒙，驿亭旁的枝叶稀疏寥落。感叹人与那归雁不同，无法一起作随同行而归。
【亲子共赏】
这是一首借景抒怀的诗，借与兄相别处的景物，来抒产生发火者惜别的感情。
《送兄》这首诗出自《全唐诗》，是一个七岁女童写的一首五绝。全诗二十字，表达了小作者送别哥哥时依依不舍的深情。诗中写景的气氛和离去的心情相应，兄妹不忍分离与雁行齐飞对照，显得自然、诚挚，艺术技巧相称高妙。
·伍·
五岁咏花
唐•陈知玄
花开满树红，花落万枝空。
唯余一孕在，嫡定随风。
【注释】
1空：明指“花落万枝空”，实亦有双关之意，也指空门的空。2唯：只。3余：剩下的花。4随风：随风飘落之意。
【译文】
花开了，满树都是红的；花落了，树枝全部空荡荡。只剩一朵还开在树上，来日诰日一定会随风飘落下来。
【亲子共赏】
这首《五岁咏花》的详细创作韶光未知。据传，陈知玄五岁时，当时祖父哀求陈知玄写首咏花诗，陈知玄一边沉吟一边踱步，没走几步，就作好了。
此诗写得生动形象，明白如话，韵律悠扬，琅琅上口。诗作表现了小墨客的童心和稚趣，在咏花诗中堪称短小精悍的佳品，值得仔细玩味。
·陆·
咏架上鹰
唐•崔铉
天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。
万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。
【注释】
1架头，大概是鹰立足的木架。2拟：打算。3因：凭借，条件。4碧霄：蓝天，高空。5绦：丝带，指系鹰的绳子。
【译文】
鹰的天性是翱翔蓝天，可现在它却被困在这个架子上无法飞行。我想，它究竟是要飞向万里云天的，只是不知谁是帮它解开绳索的人？
【亲子共赏】
【干系故事】崔铉是崔元略的儿子，他小时候跟他父亲去拜访韩滉，韩滉见了很喜好他。他父亲说："这个孩子比来作诗能力有很大进步。"韩滉便指着架上的鹰叫他歌咏。崔铉接过纸笔，不假思虑，很快就写完了。他的诗是："天边心性架头身，欲拟飞腾未有因。万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。"韩滉更加惊奇，感叹着说："这个孩子可以说是有万里出路啊！
·柒·
小儿何所爱
明•解缙
小儿何所爱？夜梦笔生花。
花根在何处？丹府是吾家。
【注释】
①夜梦笔生花：据传唐代大墨客李白年轻时，有一天夜里梦见自己所用的羊毫笔头着花，从此作诗写文才思大进。后人便称才思横溢、进步极快为“梦笔生花”。②丹府：这里指羞辱的心。
【译文】
小小的孩子喜好什么？喜好的是如李白一样“梦笔生花”。着花的笔根生在什么地方？我羞辱的心便是它的家。
【亲子共赏】
这首诗是解缙五岁时作的。有一天，他的祖父把他抱在滕盖上问，“小儿何所爱？”即小儿爱什么？他就作了这首诗回答。诗作烂漫天真，生动活泼，可见其资质超与凡人。
·捌·
偶成
清•钱林
独坐西窗下，萧萧雨不成。
芭蕉三两叶，多数作秋声。
【注释】
①偶成:便是有时写成的意思。②钱林:字昙如，清代墨客钱玛沙的幼女，浙江钱塘(杭州)人。钱林写这首诗的时候，还不满十五岁。③箫箫:象声词，形容雨声。④秋声:秋日的声音。这里指雨打芭蕉的声。
【译文】
一个人独坐西窗下面，聆听着雨打芭蕉的声音。雨打芭蕉，滴滴嗒嗒，十分响亮，弹奏出秋日的音乐。
【亲子共赏】
这首诗虽是有时写成的，但决不是那种草率成篇，粗制滥造的，而是有感而发，具有一定艺术性的作品。钱林不仅有墨客的眼睛，而且还有音乐家的耳朵。她是个小墨客，也是一个小音乐家。
·玖·
栀子花
宋·蒋堂
庭前栀子树，四畔有桠杈。（一作桠枝）
未结黄金子，先开白玉花。
【注释】
①这首诗是作者六岁时他父亲叫他作的。②栀子树;常绿乔木，” 春夏开白花，花有浓郁喷鼻香味，果实色黄，可提取黄色染料，树冠如伞盖。
【译文】
院子里有一株栀子花，四周生满了是非不齐的枝杈。还没有结出金黄色的果实，先已开出了白玉般的鲜花。
【亲子共赏】
蒋堂的《栀子花》，简洁逼真地写出了栀子花的外部形态。栀子花栽种在庭院前面，枝丫稠密茂盛，充满了青春的活力。在结出金黄色的果子前，先给人们奉献出了一朵朵白玉似的花瓣。
·拾·
赞井
现当代•毛泽东
天井四四方，周围是高墙。
清清见卵石，小鱼囿中心。
只喝井里水，永久养不长。
【注释】
1天井:指江南地区屋子与屋子之间的宅院。2囿:局限，拘泥。《庄子•徐无鬼》:“ 皆囿于物也”。
【译文】
天井四四方方，周围全部都筑起高墙。水清澈可见卵石，水中鱼儿被困在中心。如果只喝井里的水，就会永久长不大。
【亲子共赏】
这首小诗源于湖南文艺出版社1992年5月版赵志超著《毛泽东和他的父老乡亲》。是毛泽东1906年写的，当时13岁，也是现在能见到的毛泽东最早的一首诗。这首诗充满了天真烂漫的童稚之心，也显露了毛泽东的灵气和才华。这首诗里虽然还看不到他的志气和思想，但也初步表达了少年毛泽东在志气方面不做井底之小鱼的取向。
1906年秋，13岁的毛泽东在井湾里的学堂读书。有一次，学堂的教书师长西席毛宇居有事要外出，行前再三叮嘱学生们要老诚笃实地在教室里读书，不许私自走出学堂。但师长西席走后，毛泽东就跑到屋后的山上去摘毛栗子玩了，师长西席回来知道后，毛泽东被罚吟诗“赞井”。这位顽童气全身的小墨客围着天井转了两圈，便写下了这首诗。
1950年，毛泽东在北京又见到他的这位老师毛宇居时，还曾谈起赞井咏诗的往事，笑着说：“这也是老师你逼出来的呀”。
·拾壹·
咏白鹭
宋·陈普
我在这边坐，尔在那边歇。
上苍无片云，飞下数点雪。
【译文】
我正在这边坐着的时候，你们正在不远的地方安歇。举头看看天上没有云彩呀，为什么会落下这点点的雪花般的白鹭。
【亲子共赏】
《咏白鹭》是一首歌咏白鹭的诗，是宋末元初人陈普五岁时的作品。诗句简洁如画，形象生动。听说，陈普少年家贫，勤奋好学，聪明过人；据《元诗纪事》载，陈普天生异象，他出生之日，有数百鹧鸪鸟绕屋翱翔，鸣叫不止，人皆以为神奇。他很小就显露出惊人的诗文天赋，七岁时，他坐在田间玩耍，恰好有数只白鹭落在对面。有人让他就此作诗，他应声吟出此诗。
这首词明如口语，简白清新，全无一点雕琢，最精妙之处在于以“雪”比喻白鹭，别出心裁，实在是精妙绝伦。
