赵姐有一个5岁的儿子欢欢，每次有客人来家里，赵姐都会叫欢欢演出背几首古诗词：“床前明月光，疑是地上霜，昂首望明月，低头思故乡。”欢欢大声响亮地背出来，在场的叔叔姨妈们纷纭夸赞道：欢欢好聪明，赵姐也高兴极了。这时，有人问：“欢欢，那你知道这首诗讲的是什么吗？”欢欢想了想，低头说：“我不知道。”
想必每个孩子小时候都经历过这样的场景，家长哀求自己在亲戚朋友面前背古诗词、背针言等。但是很多家长都陷入了这样一个误区，以为自家孩子背书又快又牢便是资质聪慧，智商过人。殊不知智力绝不仅仅只包括影象力，还包括其他能力，如不雅观察力、理解力、想象力和创造力等。
影象是第一步，但不是最主要的一步
我们从小就从记东西开始学习。说话之前先记拼音“a、o、e”，写字之前先记笔顺笔画，学语文不用多说，背课文、背古诗是常有的事，学数学也要记公式，学英语要记单词，学音乐也要记五线谱等等。不可否认，常日影象力好的孩子在学习方面总是能表现得很精良。
但是记东西只是学习的第一步，是最根本的一步，影象力好绝不代表智力高。纵然是去世记硬背也能在应试考试中取得不错的成绩，但是你会创造，那些真正的学霸每每不是靠去世记硬背，而是拥有轶群的不雅观察力和理解力。
不雅观察和理解是进行自我思考的必经之路
不是每一个人都长于不雅观察，对那些司空见惯的征象，或是不起眼的人和事，很多人每每都熟视无睹，很难创造个中的端倪。但凡是在自己的领域有一定建树的人，一定是不雅观察力极强的人，长于从稀松平常的事物中探求到蛛丝马迹。
众所周知，著名的物理学家、数学家牛顿从树上掉落的苹果中创造了万有引力定律。由此可见，长于不雅观察的孩子，不仅能更好地创造数学规律，创造物理、化学征象，还能用笔墨描述失事物的特色，用画笔描述出景物的美感。
而理解力强的孩子常日是让老师最省心的孩子，一听就懂，一教就会，能很快地将知识点吃透，能理解文章的中央思想，能很快地把题目解出来。但是光理解了还不足，必须像牛吃草一样，一直地吃草、反刍才能消化和巩固知识点。
因此，孩子聪明与否，并不是表示在去世记硬背上，而是在细致不雅观察和透彻理解的根本上进行自我思考，才能举一反三。
想象力、创造力远比大略影象主要得多
爱因斯坦说：“想象力比知识更主要，由于知识是有限的，而想象力概括着天下上的统统，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”细数那些伟大的发明家，从无到有创造出造福人类的发明，如爱迪生发明电灯泡、贝尔发明电话等；而那些众口交赞的文学家，创作出流芳百世的文学作品，带我们插上想象的翅膀，去往哈利波特的邪术天下，去往奇妙的海底天下，去遨游外太空……
在当今社会，想象力、创造力远比大略影象主要得多。没有哪一个老师喜好只会去世记硬背不会举一反三的学生，没有哪一个领导喜好只会按部就班不会创新创造的员工。国家的发展、民族的振兴，更是少不了创新型人才的涌入。
现在很多学校都不再是传统的传授教化模式，而是开拓了多种多样的创新教诲模式，比如聪慧教室等。在这样的环境和蔼氛下，学生能够利用敏锐的不雅观察力和去创造“新”征象，用透彻的理解力去开拓聪慧潜能，用丰富的想象力去触发创新思维。
与此同时，父母也不是把孩子往学校送就完事了，现在很多作业都哀求家长和学生一块做。要想孩子将来在社会竞争中不被良好劣汰，就必须培养孩子的创新创造能力。
那么，家长该怎么培养孩子的创新思维呢？
1.不雅观察生活中的细节，留神不起眼的小事。
2.给孩子留足想象的空间，不干涉不打扰。
3.鼓励孩子年夜胆提问和质疑，引发好奇心。
4.培养谈论的习气，与不同的思想碰撞出火花。
5.变换思维方法，学会用逆向思维思考问题。
6.光思考还不足，还要多动手，知行合一。
因此，家长不要狭隘地以为孩子能背出几首古诗词便是聪明了。孩子小时候各种天马行空的想象是最宝贵的，在后来逐渐终年夜的过程中，脑袋被塞进一大堆理论知识，被应试教诲禁锢思想，再也没有发挥想象力的余地。以是，从小培养孩子的不雅观察力、理解力、想象力和创造力十分主要。
今日话题：你们家会哀求孩子从小背古诗词吗？你们还会通过哪些方法来提高孩子的智力，培养创新思维呢？欢迎大家在评论区留言分享！
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