知识点

一、我会写组词

涯:yá(天涯、生涯、天涯海角)

莺:yīng(黄莺、夜莺、莺歌燕舞)

统编六年级上册第17课古诗三首重点常识点课件

多音字

曲:qū(弯曲)qǔ(歌曲)

簸:bǒ (簸一簸)bò (簸箕)

三、理解诗意

1.浪淘沙(其一)

诗意:弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾,随同滔滔河水流经万里。
经受了浪涛冲洗和狂风簸荡,从天边一贯来到这里。
如今彷佛又要直直地飞上高空,飞向浩渺的银河,请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。

2.江南

辽阔的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣,到处是绿树红花相互映衬,依山临水的村落寨城郭,酒旗迎风飘荡。
南朝遗留下来的,昔日到处是喷鼻香烟环抱的深邃的寺庙,如今,亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中,朦朦胧胧的,若隐若现。

3.书湖阴师长西席壁

诗意:茅草房的庭院因常常打扫,以是清洁得没有一丝青苔,花草树木成行,都是主人亲手栽种的。
庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环抱,两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

四问题归纳

1.“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者若何情怀?

诗句采取张骞为武帝探求河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬,表现了墨客的豪迈气概。

2.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
”这两句描写了一幅若何的画面?表达了墨客若何得思想感情?

金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来给人一种深邃的觉得,现在墨客特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中,描述了一幅朦胧迷离的画面。
这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村落山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,表达了墨客对江南景物的赞颂与憧憬之情。

3.墨客是通过什么来表现湖阴师长西席庭院的干净的?

“净”,是通过“无苔”二字表示的。
(江南地湿,又市价初夏多雨时令,这对青苔的成长比之其他季候都更为有利。
况且,青苔性喜惨淡,总是成长在僻静之处,较之其他杂草更难于肃清。
而本日井之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗? )

课文主题

1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发墨客豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。
墨客以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的激情亲切描述了黄河的雄伟形象。

2.《江南春》是唐代墨客杜牧的一首七言绝句。
这是一首素负盛誉的写景诗。
全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的景致,描述了江南明丽而迷蒙的春景。
色彩光鲜,情味隽永。

3.《书湖阴师长西席壁》通过对湖阴师长西席庭院内外的几处景物的描写,奥妙地为我们勾画了一个清新脱俗、朴实勤恳的湖阴师长西席的形象,细腻而隐讳地表达了墨客退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。

六、教材课后习题

1.说说《浪淘沙(其一)》是若何写出了黄河的雄伟气势的。

诗的前两句用白描的手腕描述了九曲黄河来自天边,奔驰千里的壮丽图景。
“九曲”写黄河曲弯波折。
“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
后两句利用了典故,驰骋想象,将视线从面前现实一下拉升至天上的神仙天下,表现了墨客的豪迈气概。

2.这首诗捉住了哪些景物来描写春天?描述了春天若何的画面?

《江南春》这首诗捉住了莺、树、花、村落寨、城郭、酒旗、寺院、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。

诗的前两行,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,村落落和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映衬,描述晴天的景象。
在诗的后两行中,金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的觉得,现在墨客又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。
这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村落山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,突出江南山重水复,柳暗花明,色调错综的特点,层次丰富而有立体感。

3.读下面的诗句,你创造了什么?

一水 护田 将绿绕,两山 推门 送青来

这两句诗,墨客利用了对偶修辞,便是指用字数相等、构造相同的一对短语或句子来表达相对或附近的意思。
许多诗里都有这样的诗句,如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上上苍”“横眉冷对千夫指,俯首甘为童子牛”“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”等。

图文解读