知识点
教材剖析：
《花钟》这篇课文是按照“归纳征象—揭示缘故原由—实际利用”的思路，解释不同的花会在不同的韶光开放及缘故原由，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，末了谈到植物学家建筑“花钟”的奇妙做法，赞赏了植物学家高超的园艺技巧和聪明的聪慧。
我会写：
斗dòu（斗争、战斗、奋斗）
芬fēn（芬芳、芬兰、 芬菲）
芳fāng（芳香、芳年、芳容）
内nèi（内容、内存、内在）
醒xǐng（能干、提醒、惊醒）
寿shòu（寿命、龟龄、寿礼）
苏sū（复苏、姓苏、苏打水）
强qiáng（强大、倔强、富强）
示shì（表示、告示、指示）
昆kūn（昆虫、昆布、 昆曲）
修xiū（自修、修桥、修理）
建jiàn（培植、建立、建造）
组zǔ（小组、组织、组长）
多音字：
便biàn (方便)pián (便宜)
强qiáng（强大）qiǎng（勉强）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）
鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）
近义词：
适宜—适宜 大致—大概
伸展—伸展 陆续—连续
反义词：
艳丽—素雅 密切—疏远 沉睡—清醒
干燥—湿润 怒放—凋零
理解词语：
争奇斗艳：竞相展示描述、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽：光鲜俏丽。
绽开：裂开；绽放。
欣然：愉快的样子。
怒放：（花）盛开。
暮色：傍晚阴暗的天色。
清醒：晕其后醒过来。
娇嫩：柔嫩。
灼伤：烧伤.
适宜（yí）：得当；合适。
湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅：素净文雅；素淡典雅。
传播：广泛散布。
吻合：完备符合。本文是讲有的植物着花的韶光与昆虫活动的韶光同等，完备符合。
花圃：栽培花草等的园地。
陆续：表示前后相继，时断时续。
大致：大概；大约。
一课一练：学写设问句
例：花儿为什么这样红？首先有它的物质根本。……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
段落大意：
第1自然段：一天内，不同的花开放的韶光是不同的；
第2自然段：不同的花开放韶光不同的缘故原由。
第3自然段：植物学家建筑“花钟”的奇妙做法。
课文主题：
这篇课文紧张写了作者通过仔细不雅观察,创造一天之内,不同的花开放的韶光不同及其缘故原由,表现了作者把稳不雅观察周围的事物,长于思考的好习气。
问题归纳：
1.不同的植物为什么着花的韶光不同呢？？
原来，植物着花的韶光，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，须要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们着花的韶光每每跟昆虫活动的韶光相吻合。
2.昙花却在九点旁边含笑一现……第一自然段末端的省略号省略了什么内容?
按照韶光的先后顺序列举了九种花开放的韶光,充分解释了作者的创造——不同的花开放的韶光是不同的。作者利用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的韶光开放。
3.不同的植物为什么着花的韶光不同呢？有的，植物着花的韶光，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么着花的韶光不同呢？”这句话有什么浸染？
利用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的浸染。
4.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点旁边含笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例解释植物着花的韶光受温度、湿度、光照限定。昙花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点旁边的温度和湿度,以是它在温度、湿度、光照的限定下只能九点旁边含笑一现。这段话还利用拟人的修辞方法表现了昙花的俏丽。
5.课文中利用了哪些技法描写九种花的开放?浸染是什么?
拟人的修辞方法和多样的句式。利用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动详细;多样的句式使课文的措辞生动有趣,不单调。
课后习题答案：
默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。
课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的韶光是不同的；
第2自然段大意：不同的花开放韶光不同的缘故原由。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_______________________。
睡莲_______________________。
万寿菊_____________________。
紫茉莉_____________________。
月光花_____________________。
昙花______________________。
蔷薇绽开了笑脸
睡莲从梦中醒来
万寿菊欣然怒放
紫茉莉清醒过来
月光花在七点旁边伸睁开自己的花瓣
昙花在九点旁边含笑一现
小练笔：
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜好的花。
示例：各种花开得五彩缤纷，但是仔细不雅观察就会创造它们开放的韶光是不一样的。牡丹花一样平常每年的3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一样平常每年6 月中旬像赶集似的纷纭绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……
课外拓展：
关于花的古诗词
1. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）
3.忽如一夜东风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村落即事》）
6.零落梅花过残腊，故宅归去又新年。（李频《湖口送朋侪》）
图文解读
同步练习1
三、照例子，写词语。
例：不雅观察（昆虫）
建筑（ ） 展开（ ） 绽开（ ） 展示（ ）
四、重点段落品析
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。假如我们把稳不雅观察，就会创造，一天之内，不同的花开放的韶光是不同的。凌晨四点，（ ）吹起了紫色的小喇叭；（ ）旁边，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，（ ）从梦中醒来；中午十二点旁边，（ ）开放了；下午三点，（ ）欣然怒放；下午五点，（ ）清醒过来；（ ）在七点旁边伸睁开自己的花瓣；（ ）在晚上八点着花；（ ）却在九点旁边含笑一现……
1.根据课文内容填空。
2.仿照例子，写词语
鲜花朵朵：
争奇斗艳：
3.用“ ”画出能概括本段段意的句子。
五.仿照课文第一自然段写一写，用高下面的资料。
清晨六点：龙葵花 下午五点：紫茉莉 晚上七点：剪秋萝
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参考答案：
一、fēn fānɡ xǐnɡ
芬 芳 醒
二、灼伤 清醒 万寿
三、 建筑(花圃） 展开（翅膀） 绽开（花瓣） 展示（笑脸）
四、1.牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 紫茉莉 月光花 夜来喷鼻香 昙花
2.书声琅琅 大雪纷纭 白雾茫茫
山光水色 冰削雪融 山重水复
3.一天之内，不同的花开放的韶光是不同的。
五、例如：清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮色中清醒；晚上七点，剪秋萝伸睁开魅力的花瓣。
同步练习2
