本日我们也要来学习一篇文章，有关于节日的，它叫做玄月九日忆山东兄弟，来和老师一起反书课题，来一起齐读课题。玄月九日忆山东兄弟，很好。本日我们来学习的便是这样一篇古诗，它的作者是王维。接下来老师想请同学们自由的朗诵这篇古诗，并且结合课下注释来完成朗诵。开始吧。老师见大家都已经放下了笔，想必已经完成了。老师接下来来为大家示范一遍，把稳听老师的节奏和停顿。
玄月九日忆山东兄弟，唐，王维。
独在异域为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
同学们都听好老师的节奏和停顿了吗？谁来说一说这首诗的停顿？你来说。你说这首古诗的停顿是二二一二的停顿。很好，没错，这首古诗的停顿便是二二一二。同学们在代的这种停顿再来读一遍。接下来老师将生字词也请到了黑板上，有谁能够来读一读？穿赤色衣服的这位女同学，你来读。这位同学读的声音洪亮，字字字字正腔圆。老师给你点个赞，请坐。
有细心的同学已经创造了，图片上有一个字已经悄悄地变红了，老师替你们写下来，有谁能够来读一读？你说这是福读福。它的书写要点你能够说一说吗？你说它是高下构造的，上面是一个组字头，下面是一个负前的负。很好，你用了组词的方法来记住它。这个字不仅会读，还要会写。把稳上面这个足字头要写的窄窄的，下面这个腹写的宽宽的。你们都记住了吗？
