而我只因在茫茫网络上多听了那一句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，就再也忘不掉董宇辉讲述苏轼平生的那一幕了。
苏轼是个什么样的人？
董宇辉说他特殊喜好苏轼，喜好苏轼的真实、乐不雅观和丰富的精神天下。
他以为苏轼就好比身边的人一样，爱吃爱喝爱玩，爱详细的人，有着丰富的人的情绪。
纵然面对命运的挫折，他又有着大的心脏和肚量胸襟。
董宇辉还说如果身边能够有这样一位朋友，那是我们所有人的福泽。
如今，我的手上捧着这本《苏轼的故事》，不自觉间读了又读，溘然以为自己好倾慕董宇辉对墨客的深深共鸣，和他对诗词的深刻理解和走心鉴赏。
他不但是对苏轼的所有诗词信手拈来，更是对苏轼写的每一首诗词的背景与其背后的故事都管窥蠡测。
这让我想起自己小时候上学学习古诗词的场景。
那时候的我们只要会朗读、背诵和默写，以及理解作者所要表达的思想情绪就好，至于作者为什么要写这样一首诗词，又是在什么背景下写的则一概不知，它彷佛也不在我们的学习范围之内。
而就在前一阵，当我随意抽查了下我家儿子对古诗词的节制度后，我创造，我家儿子除了会背会默，对付一首古诗词背后的创作背景与背后故事也不甚理解。
这使我不禁思考起一个问题来，即如何能让孩子理解每一首古诗词背后的故事呢？
人们都说念念不忘，必有回响。
确实如此，当我有了这样一个动机，我想要的东西很快就会涌现。
便是它，这套《语文书里的大墨客》来到了我身边。
♥ 先说最主要的一点:读懂墨客
《语文书里的大墨客》共6本，分别讲述了李白、杜甫、王维、苏轼、王昌龄和白居易的故事。
全书从每一个墨客的出生聊起，一贯到他们年华老去及身后事。
个中最为关键的是，本套书用墨客与墨客所作之诗结合的办法，将墨客的故事讲来不仅普通易懂，更使读者读着读着就明白了墨客所作每一首诗词背后的故事。
比如苏轼为什么会写下“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的诗句？
这是由于苏轼在晚年的时候，他的好友李公麟为他画了一幅画像，而他根据这幅画像对自己做了一个生平的总结。
于是写下了这首《自题金山画像》的诗。
看，当你读过这本《苏轼的故事》，你就能知道苏轼的许多故事。
因此，只有读懂墨客，才能读懂墨客的诗。
♥其次，书里还有学习古诗词有好方法
这套《语文书里的大墨客》有专门先容学习和影象古诗词的方法。
比如故事影象法，通过对故事中的韶光、人物、地点、环境和事宜等要素去影象古诗词。
还有绘图影象法，通过对诗中的人物和景物进行描绘，从而影象住古诗词。
其余，书中还有个小提示“背诗韶光到”。
通过这个小提示，我们除了会不自觉的读上一读，理解到它的意思，更能够欣赏到古诗的全景。
❤末了，全套书的插图精美，富有诗意
除了以上紧跟语文教材中的诗词重点，助力孩子深入全面的理解诗词的内容之外，每本书的插图都非常精美，且富有诗意。
无论是李白的“仗剑去国，辞亲远游”，还是王维的《山居秋暝》，亦或是杜甫的《月夜》，每每看到这些图画就忍不住容身欣赏，令我沉浸个中。
此外，《语文书里的大墨客》还是全国100位语文名师联合推举之书，特殊适宜小学生阅读。
如果你家孩子不愿意背诵，或者会背诵但不理解，亦或是学得不足深入全面，可以读一读这套《语文书里的大墨客》，真的是超好的书！
