涂鸦影象法是通过对所需影象元素的信息提取,形成关键图像元素,转化为简笔画(涂鸦)或者分外符号,从而帮助我们快速高效的影象的一种办法。是一种操作性强,大略有效,方便实用的影象技巧。常日利用于古诗词、叙事写景类文章或生活中的场景影象等方面。
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- 高效影象法——涂鸦影象 -
一、涂鸦影象的影象要素-简要
对付信息的描述一定要简洁,尽可能大略明了,化繁为简。
例如:《龟兔赛跑》这一寓言故事,全文篇幅简短,但是对付小朋友来说就很适宜用于磨炼影象,由于全篇课文连贯,可以利用涂鸦影象法大略的影象。
寓言故事简笔画形象
二、涂鸦影象的影象要素-有序
涂鸦影象实际运用中对付我们所须要影象的内容,要按照信息的发展顺序进行描述,同时可以对信息发展顺序进行数字标注,形成有序描述。
例如:《沁园春·雪》
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河高下,顿失落滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风骚人物,还看目前。
给识记材料进行顺序标注,按照视野远近描述,视线高下移动所不雅观察到的景象,描述景致再升华思想,由古及今,借由对历史人物的感叹,抒发自己的心情。
诗词顺序影象要点简笔画
三、涂鸦影象的影象要素-生动
要让信息生动,具有动感,乃至是利用夸年夜的手腕。
例如:书本-女孩;一样平常我们常规的遐想会是:“女孩子在看书”,但是作为识记材料,这并不是很随意马虎使人印象深刻的遐想,那么如果我们把这个关联换成:“小女孩乘坐着书本遨游天下”。那么这个非逻辑的跳出常规的情景便是一个影象节点。给人的印象会更深刻。
涂鸦影象的影象要素-生动
四、涂鸦影象的影象要素-形象
所有识记材料的信息,要通过自己的办法,提取信息并关联成故事帮忙提升快速影象,以是关联故事一定要形象。具有画面感,脑海里面的信息的转化要像动画播放一样易于拾取。
例如:我们之前做过的小实验:针对同一个事物,根据我们的描述,约请了六位七岁的小朋友自己涂鸦了自己的想象的画面,因人而异,每张画面都不尽相同。但是我们经由一个星期的韶光,约请小朋友通过自己的涂鸦,对之前我们描述的事物进行还原复述,我们创造,虽然小朋友最开始提交的涂鸦可能千差万别,但是他们自己就算是过了一段韶光,也依然能够记得自己涂鸦的场景。
我们的涂鸦记录
四、涂鸦影象的影象要素-整理
涂鸦影象法对所描述的全部信息要进行整理归纳,对描述信息的全局性要有一定的把握和理解。
例如:《刻舟求剑》这一故事,提炼总结一下,实在可以用一幅图描述故事的中央思想,然后我们根据图画影象的时候实在便是一个看图写故事的过程了,我们可以通过图文结合的办法,来对识记材料进行归纳整理和影象。
涂鸦影象法-整理归纳
原来生活中有很多好玩的活动,我们也都是安定悄悄地进行的,接下来孩子们将一起探求“生活中的安静”,探究活动还在连续。