下周便是高一上期末考试，为了方便大家针对性复习（临时抱佛脚），
本日禀享的是高一（上）名句名篇默写考前必背25题，涵盖必修上全部要考背诵的篇目，期中重点篇目会多几道题，大家可以拿起笔完成题目喔——
祝各位同学们备考顺利，旗开得胜！
1.《荀子·劝学》中“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变革来进一步解释客不雅观事物经由人工改造，可以改变原来的状况。
2. 儒道两家都用“行路”来形象地论述了积累的主要性。老子说：“千里之行，始于足下。”这与荀子《劝学》中“故不积跬步，无以至千里”表达的意思是相同的。
3.唐代著名文学家韩愈在《师说》指出，选择老师时不要管他的地位和年事，并用“道之所存，师之所存也”两句解释谁懂得道理，谁便是自己的老师。
4.苏轼《赤壁赋》中用侧面陪衬的手腕来表现箫声悲惨而幽怨，极富传染力的一句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
5. 在古典作品中，面对永恒浩瀚的宇宙，作者常随意马虎产生盛衰无常、人生短匆匆和个体微小之感。如《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，苏轼便用比喻的手腕表达出上述之感。
6.《赤壁赋》中，苏轼与朋侪末了在精神上到达了豁达而又超脱的境界，从而忘却了空间也忘却了韶光的句子是：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
7.《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，个中“苍山负雪，明烛天南”两句写出了雪和山的美景。
8.姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采 ”描写了太阳将出时，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，顷刻五彩缤纷的景致，为喷薄而出的太阳蓄势。
9.《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句借邻船寂静、冷月无声来陪衬音乐强大的传染力。
10.元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句。
11.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如白居易《琵琶行》中的 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
12.“巷”常涌如今古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“狗吠深巷中”,以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“平凡巷陌”，描述了刘裕曾经生活的地方。
13.古人对“窗”有独特的情怀，一扇窗犹如一个画框”镶嵌着居室主人的浮生所记，主人的日常悲欢就在个中回放和上演。《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑”便是女词人在窗前的独特感悟。
14.“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《荀子•劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句也表达了类似的道理。
15.曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己爱才若命的名句是“周公吐哺，天下归心”。
16.龙是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，描写“龙”的语句在古诗文中更是俯拾皆是，如“积水成渊，蛟龙生焉”。
17.《梦游天姥吟留别》中利用视听结合手腕，表现墨客登到半山腰时所见雄奇辽阔、浪漫奇幻的景象的句子是“半壁见海日，空中闻天鸡”。
18.“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊羽觞”形象地反响了墨客忧国伤时，生活窘迫和仕途落魄。
19.自然美景总会引发文人的想象，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，便是用雪比喻江浪，描述出了江水波澜壮阔的景象。
20.《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存心腹，天涯若比邻”，秦不雅观《鹊桥仙》中与此情意相似的两句是：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
21.芙蓉花大而艳丽，是古代文人借以抒怀的范例意象。《红楼梦》中贾宝玉也曾为晴雯写过长篇祭文《芙蓉女儿诔》。请举出带芙蓉二字的诗句：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。
22.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义附近的词句是“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。
23.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“金戈铁马，气吞万里如虎”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
24.苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“人生如梦，一尊还酹江月”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
25.《静女》中“匪女之为美，美人之贻 ”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。
