孩子最应该读的14首李白诗

如果你还没有头绪，也没有空网络资料，那就随着

本日想要与大家分享的是，“诗仙”李白的诗。
我们按从易到难，从熟习到陌生的顺序来读。

李白

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

昂首望明月，低头思故乡。

解析：这大概是全球华人都耳熟能详的一首诗。
墨客用“床前明月光，疑是地上霜”的画面，唤起“思故乡”的意念。
这种由于画面而产生的意念，入木三分，能让孩子养成看字之后进行图像思考的习气。
像“拍照式影象”，堪比刻骨铭心。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

解析：墨客和敬亭山“相看两不厌”，暗寓着“还是山懂我”，墨客怀才不遇“无人相识”的孤独感跃然纸上。
前期我们可以“不求甚解”，念给孩子听就好，等孩子自己探索起来，阐明给他们听，就能帮助他们加深理解。

秋浦歌

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

解析：“三千丈的白发”，这夸年夜，真是尺度大开。
“忧闷”啊，就有这么长。
原来忧闷可以用长度计量！
就像《猜猜我有多爱你》里，小兔子把臂膀张得大大的，见告妈妈说：“这么爱！
”同样无厘头到令人捧腹，但化抽象为详细的行为非常让人共情。

夜宿山寺

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢年夜声语，胆怯天上人。

解析：“危楼”便是高楼，高得抬手就能摘到星辰。
“浮夸其词”，透露出的一颗童心。
后半部分，不敢大声说话小心翼翼的样子更像孩子。
这样的诗不怕孩子没有兴趣。

劳劳亭

天下伤心处，劳劳送客亭。

东风知别苦，不遣柳条青。

解析：这首诗最妙的地方就在三四句，东风是善良的，知心的，“知别苦”，“不遣柳条青”，用时下流行的话说，情商极高，“风品”很赞。

李白醉酒

望天门山

天门中断/楚江开，碧水东流/至此回。

两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。

解析：这首诗，每一个断隔便是一幅画。
一二句让人触目惊心，三四句给人浑阔茫远之感。
“断、开、流、回、出、来”6个动词，把天门山景写活了。

朝发白帝城

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

解析：从彩云间离开白帝城，这样的景象如梦里他乡，震慑心魄。
“千里”对“一日”，而交通工具不过是轻舟，这夸年夜的速率，让墨客的好心情流露无疑。
史料记载，这首诗是李白被贬途中收到赦书时所作，“归心似箭”，才有“两岸猿声啼不住”这样的神来之笔呀！

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

解析：如果世上唯一不变的便是万事都在发展变革，那就让“我”把不变的心意，寄给玉轮，伴你到夜郎西。
朋友之间的“情话”也可以如此“肉麻”，这友情的小船，永远不翻。

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

解析：这里的君，便是指玉轮。
每次读这首诗我就忍不住“”质问李白：啊！
李白你太任性了！
玉轮是你家的吗？你说玉轮能“随君直到夜郎西”就能动，你说“思君不见下渝州”，它就不动。
论指挥玉轮，我只服你！

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故宅情。

解析：李白如果生活在当代，一定能成为一个全球有名的绘本插画师。
他在支配场景上的技法可谓出神入化，犹如最有名的《静夜思》，这首诗前两句，他也是在布景，为引出思乡情切酝酿氛围。
全诗浅近易懂，感情朴拙，余韵无穷。

望庐山瀑布

日照喷鼻香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

解析：多少年前，当我站在庐山瀑布前，我被它磅礴的气势震荡得惊呆失落语。
再一读这首诗，更为震荡，这一次是震荡于李白的才华。
“飞流直下三千尺”，就像是从九重天上流下来的银河之水，神来之笔，惊人魂魄。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天涯流。

解析：这首送别诗，洒脱灵动，情深而不滞。
原来你是这样的李白，游遍山川湖海，却还能深情到目送孟浩然离开，久久不动，只剩长江流向天涯。

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

解析：换个角度，作为被送别的工具，李白又能看到朋侪汪伦对自己的情深义重：比千尺深的桃花潭水还要深。
李白！
汪伦这样的朋友请给我来一沓！

登金陵凤凰台

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落上苍外，二程度分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

解析：由来吊古伤今，但李白没有沉浸在凭吊的伤感之中，他跳脱悲情，放眼山河江水。
“三山半落上苍外”，“杳杳有无中”的妙处不言而喻；“二程度分白鹭洲”的画卷缓缓展开，令人叹服。

怀古抒怀，末了两句画龙点睛，道出怀才不遇的伤感，却自带“硬气”，表现为“我能为你赴汤蹈火，粉身碎骨，也能眼不见为净”。

李白与我们同食人间烟火，可他呢，作起诗来用字信手拈来，修辞随意遣用，想象新颖夸年夜，一首好诗不费吹灰之力就能一气呵成。
铁打的才华，流水的字眼！

大写加粗地服！

李白将进酒

古诗词的美，不用更多阐明，从年初再度火得一塌糊涂的《诗词大会》上，大家就能觉得到。

参赛者职业不一，社会地位不一，由于诗，他们相遇；由于诗，他们有着充足丰盈的精神天下；由于诗，他们自带光芒……

让孩子从小接管古诗词的熏陶，是美的启蒙。

身为中国人，将来不论我们孩子能飞到若何的远方，会说多少种措辞，文化在我们每个人身上的烙印终归会显现出它的力量。

与其等到匮乏才想起补充，不如从小就养成欣赏、积累的习气。
既是对传统文化的传承，也是修心益智的自我塑造。

李白

唐朝浪漫主义墨客

你所不知道的李白：仗义的武林高手

众人皆知李白“斗酒诗百篇”，却鲜有人知他还是一个绝世武林高手。

李白自幼聪慧，“五岁诵六甲，十岁不雅观百家”，听说李白的父母，一度希冀着把儿子培养成一位大墨客。

不过李白并不是“两耳不能窗外事，齐心专心只读圣贤书”的书呆子，他以为要名震天下，光读书不足，还得练就一身非凡的身手。

李白擅骑射，“十五好剑术”，师从大唐第一剑客裴旻。
二十多岁的时候又“仗剑去国，辞亲远游”。
为众人示范了什么叫“天下那么大，我想去看看”。

他游遍半个大唐，历经数年，过得洒脱、清闲，安然无事。
要知道，在古代一人远游，光有决心没有高超的身手，是绝不可能实现的。

传说李白在与好友吴指南结伴而行在山中时，突遇拦老虎，吴指南没见过这种架势，直接被吓去世了。
李白本可以逃遁而去，让老虎蚕食好友的尸首，但李白没有，他冒着生命危险与猛虎对峙，并成功以剑逼退饿虎，可见武功了得。

四处游览的李白，还非常乐善好施。
游历在杭州时，“不逾一年，散金三十馀万，有落魄公子，悉皆济之”。

见告孩子，这便是中国古代伟大的文化。

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