传授教化质量监测 语文试题
2021.06
(考试韶光 120 分钟,满分 120 分)
温馨提示:
1.、全卷共8页、所有题目必须在答题卡上作答,考试结束后,将答题卡交回,
2.在作答前,请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上.
3.利用0.5 毫米玄色具名笔书写,字体工致、字迹清楚。
4、请在答题卡上对应区域内答题,超出答题区域书写的答案无效;在试卷,草稿纸上答题无效
5.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损等。
第一部分积累利用(50分)
一、选择题,(每小题2分,共24分。)
1.下列每组词语中加点的字读音完备相同的一组是
A.摇晃 晃眼 晃动 明晃晃
B.吓唬 恐吓 惊吓 威吓
C.奔腾 奔头 飞奔 投奔
D. 哗笑 喧哗 一片哗然 哗众取宠
下列词语中没有错别字的一组是
A.妒忌 喉咙 神圣 出谋画策
B.叫嚣 摔跤 包袱 桅杆
C.畜生 微小 哼受 天衣无缝
D.抖动 慈详 尴尬 吆喝
3.下列句子中加点词语利用不当的一句是
A.他们俩从小一起终年夜,一个眼神,一个手势,对方都能心领神会。
B.比赛前,同学们都信心百倍,跃跃欲试。
C.小莉的手抄报从内容到形式都很精彩,真是别有用心。
D.青海湖烟波浩渺,犹如一块碧玉镶嵌在青藏高原之上。
4.“这段韶光,他总无端生事,让人很无语。”中“端“字的意思是
A.端正;端正 B.事情的起因
C.东西的一头;事物的开头
D.事情;道理;学说。
5.下列标点符号利用精确的一项是
A.这次,她终于主动请教:“老爸,您知道“脱颖而出“中的“颗“字是什么意思吗?”
B.寂静的夜里,还可以听到牛郎织女在鹊桥上亲亲热热地说话呢?
C.这家超市的文具真多呀!文具盒、尺子、三角板、橡皮……搜罗万象。
D.小时候,爷爷常常给我讲小说林海雪原中的精彩故事。
6.下面句子中没有利用比拟衬托办法表达情绪的一句是
A.旁的花,大抵是春暖才着花。梅花却不一样,愈是寒冷,花开得愈精神。
B.这里的桂花再喷鼻香,也比不上家乡院子里的桂花。
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D.天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片刺目耀眼的色调,一幅多么开阔而雄浑的画卷!
7.关于修辞方法的利用,下面句子中说法禁绝确的是
A.“威尼斯河道纵横交错,小艇成了紧张的交通工具,即是大街上的汽车。”这句话利用了比喻的修辞方法,突出了小艇对威尼斯的主要。
B.“寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话利用了拟人的修辞方法。
C.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”利用夸年夜的手腕,让人感想熏染到黄河、西岳的气势雄伟。
D.“马飞得快,哪里会追得上?”这句话利用了反间的修辞方法。
8.下面句子中不属于静态描写的是
A.高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水面上,游船都停泊在码头上。
B.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
C. 大片大片的雪花,纷纭扬扬地从天空中飘落下来。
D.天空碧澄澄的,玉轮显得分外皎洁。
9.下列古典小说中人物与故事不相符合的一项是
A.《水浒传》中鲁智深力大无穷,倒拔垂杨柳。
B.《红楼梦》中贾宝玉多愁善感,怕花朵凋零被臭水坫污,因而葬花。
C.《三国演义》中诸葛亮神机妙算,草船借箭、火烧赤壁,大败曹操。
D.《西游记》中孙悟空乃花果山灵石仙胞所育的石猴,神通广大。
10.对《四季田园杂兴(三十一)》《稚子弄冰》《村落晚》三首古诗理解禁绝确的是
A.三首诗描写的都是古代儿童的生活情景。
B.三首诗描写的环境各不相同,有农忙时的,有寒冬时的,有傍晚池塘边的。
C. 三首诗都表现出了古代孩子天真可爱的形象.
D.三首诗分别描述了古代儿童“儿女当家”、“弄冰玩耍”、“横坐牛背、信口吹笛”的有趣画面。
11.下面词语所指年事按从小到大顺序排列的一项是
A.豆蔻 不惑 而立 古稀
B.豆蔻 而立 不惑 古稀
C.古稀 不惑 豆蔻 而立
D. 不惑 古稀 而立 豆蔻
12.下列诗句中不是表达作者爱国情怀的是
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天涯流。
B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.去世去元知万事空,但悲不见九州同。
D.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
二、根据哀求,完成下列各题。(26分)
13.看拼音,写词语。(4 分)
juan liàn zong héng
Iong zhão xián jiè
14.理解下面句子中加点词语(3分)
(1)武松读了印信榜文,方知真个有虎,欲待发步再回酒店里来。
印信榜文 ：
欲待：
(2)众猴听说,即拱伏无违
一个个序齿排班,朝上星期,都称“千岁大王”。
拱伏无违:
15.把下面词语补充完全,选择得当的词语填在句中横线上。(6 分)
（ )辰( )景 （ ）拳（）掌
（）旷（）怡 养（）处（）
(1)有些孩子,只知道坐享其成,过
（ ）的生活,到头来会毁掉自己。
(2)他无暇欣赏面前这（ ）浓浓的思乡之情在心头弥漫开来。
16.创造例句的表达特点,还是子写句子。(4分)
(1)例:手术台上,一向从容沉着的沃克年夜夫,这次却双手抖动,额上汗珠滚滚。
父亲平时很和蔼,见人总是笑眯眯的,
(2)例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面,蝙蝠不敢从阴郁的地方飞出来。
数九寒天,太冷了。
17.在横线上填上得当的内容。(9分)
(1） ，江枫渔火对愁眠。
(2) ，小人长戚戚。
(3)隔着门缝吹喇叭一
(4)和俚语"吃水不忘挖井人”意思附近的针言是
(5)本册课文中有许多形象光鲜的人物,我能用一两个四字词语概括他们的特点。
诸葛亮:
武松:
(6)南宋教诲家朱熹认为读书有“三到”,即
(7)抗美援朝战役中,许多英雄儿女为保家卫国,捐躯在沙场,长眠于朝鲜,不禁让我想起诗句 ， 。
第二部分阅读理解(40分)
三、读下面的短文,然后答题。(20分)
(一)(8分)
梁国杨氏子九岁,甚聪慧。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未阐孔雀是失落子家禽。”
18.用“/”划出“孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。”一句的停顿。(2分)
19.联系高下文,写出加点字的意思。(2分)
(1)甚聪慧。
甚:
(2)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:
20.孔指以示儿曰
“此是君家果。.”’这句话的意思是:
(2分)
21.短文中哪些地方让你感想熏染到杨氏子“甚聪慧”?(2分)
(12分)
奇妙的电脑
电脑是利用电子学事理,根据一系列指令对数据进行处理的奇妙的机器。
电脑的运算速率非常快。由于在电子子打算机里,所有的数字都用"1“或“0”两种符号表示,加上电的传播速率非常快,每秒钟可以跑30万千米,并且电子元件的反应非常灵敏,因此电子打算机可以用“闪电般”的速率进走运算。
电脑有着非常广泛的用场。在军事上,防空雷达装上电子打算机（ )可以创造目标,( ）可以掌握火力,准确地击落目标,在工农业生产和科学研究中,电子打算机的
运用更是是举不胜举,比如,在设计上海东方明珠电视塔时,须要详细打算该用多担的钢梁。如果用算盘打算,一个34人的团队至少要算半年,而用电子打算机,只需几分钟就算出来了,目本有座年生产 6300 万吨钢铁的钢铁厂,原来须要职工25000 人,在大量利用电子打算机之后,只要400多名职工就够了。
22.在文中括号内填上恰当的关联词。(1分)
23.短文从 和 两个方面,先容了电脑的奇妙。(2分)
24.电子打算机可以用“闪电般”的速率进走运算的缘故原由是 (3分)
25.作者以设计上海东方明珠电视塔钢粱多粗为例,是为相识释
以日本钢厂大量利用电脑为例,是为相识释
(2分)
26.除“举例子”外,短文还利用了哪些解释方法?结合内容列举两种。
(2分)
27.短文第三自然段中两个加点词能否去掉?为什么？
（2分）
28.李老师扭伤了腰,来到医院治疗。他首先需须要
29.年夜夫建议李老师做 CT,开了检讨单后,李老师下一步须要做什么?( ）
A.去做CT
B.去收费处交检讨费
C.取药
30. 李老师该去哪儿做CT?( ）
A.门诊一楼
B.病房大楼
C.医技楼一楼
31.李老师做完CT后,须要去哪儿?( ）
A.回家
B.取药
C.返回年夜夫处开处方
32.年夜夫给李老师开了处方,李老师接着须要做什么?( ）
A.去收费处交医药费
B.取药
C.回家
五、阅读小说片段,然后答题。(15分》
哨卡(片段)
早上，压外狂风极号,发出阵阵怵人的尖啸。雪珠失落杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身,戴上厚厚的皮軍帽、凝望着远处的山峰,全然不顾满天的飞雪和彻骨的寒风。经由近三个小时困难地攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨。卡,由于处在最高峰,四周一无遮拦,狂风更加肆虐,雷拍在脸上,像刀制般疼痛。
将军一行向哨位走去,风雪中,伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表示慰问。忽然,将军注目起他来：这位战士又黑又瘦,显得干瘪乃至苍老。他问:“当兵几年了?”“五年。“一贯在这儿?”“不,以前在三千米,前年来的。”
将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他,这么永劫光,为什么?”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气了,他提高了嗓门:“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光,轻声说:“这儿是艰巨,可总得…."“如果是你的亲人,你会怎么样?”
上校没有回答,持枪哨兵立正着,张了张嘴,似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时,一个随员走过来,悄声对将军说:“他是团长的……弟弟…”
将军惊愣地注目着上校,又转头看了看持枪的战士,溘然,他脚一碰,立正,向上较,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。
风雪中,一群军人忙立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远了望去，
他们已与群山融为一体,支撑在天地之间。
33. 联系高下文,理解词语意思。
(1分)
慑嚅：
34.文中加“ ”的句子属于
描写,这样的描写浸染是
(3分)
35.利用本册“捉住人物的动作、措辞、神态,体会人物内心,加深对文章内容的理解“的方法,联系高下文,理解下面句子。(6分)
(1)将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他,这么永劫光,为什么?”
这句话是对将军 和 的描写,从中我体会到
(2)将军惊愣地注目着上校,又转头看了看持枪的战士,溘然,他脚一碰,
立正向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。
这句话既有 描写,又有
描写。从中我体会到
36.你以为小说紧张表现的人物是将军吗?为什么?(2分)
37. 从 "风雪中,一群军人忙立在高高的山峰上,犹如一座群雕。远了望去,他们已与群
山融为一体,支撑在天地之间。”这句话中,你体会到什么?(3分)
第三部分习作表达(30分)
38.不才面两题中,任选一题,按哀求写一篇作文。
题一
字里行间众生相,大千天下你我他。我们每天都会打仗到形形色色的人:同学、邻居、商贩、警察、老师、亲人.………择一个人写下来。把稳选取范例事例,用上描写人物的方法,表现出人物的特点。
题二
生活就像五味瓶,各种滋味蕴舍个中。写一件自己亲自经历、印象最深的事。把事情的经由写清楚,把事情的重点写详细。
哀求:(1)自拟题目;(2)不要涌现真实的人名、校名;(3)内容详细、有真情实感;(4)书写规范、整洁,标点精确,不少于450字。
