学生在学习古诗《题西林壁》《暮江吟》的过程中，学生走进墨客的内心，用画笔来描述心中的诗画天下，发散了学生的想象力，进一步感想熏染诗中意境。
西席勾引学生在理解古诗意境的同时，拓展学生对古诗情景剧的演出，学生通过诗词背景、诗意深刻理解，对人物性情情绪剖析，并加入自己的合理化想象，在理解的根本上塑造出一个个充满个性特点的诗词形象。通过古诗情景剧的演绎，不仅让学生加深了对古诗的理解，更是让语文教室充满了意见意义。
课后延伸环节，同学们网络所学诗词的资料，开展“我为爷爷奶奶诵读”和“墨客我先容”等活动，在轻松愉快的氛围中感想熏染唐诗宋词所承载的文化秘闻和传统文化的博大和壮美。
学校语文教研组充分挖掘诗词传授教化内涵，整合单元教诲资源，把原来单一的、独立的教诲活动的连点成线、形成面，终极构建目标明确、主题光鲜的多纬度实践活动体系，让孩子们在诗词之旅中，追寻梦想！
编辑：马格
