“浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你资质不错，但‘勤、恒’是你努力的方向，积累知识在于勤，学问渊博在于恒”“你时好时差的字迹就像摇摆不定的成绩，态度决定统统，希望你勤奋努力，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“本学期作为班长，你在学习、运动上都展现了真我风采，希望你学会掌握感情，造诣更出色的自己，唯大英雄能本色，是真绅士自风骚”“你是一个人见人爱的孩子，纯洁善良才华横溢，字如行云流水，人如雪山晶莹”……
近日，这些存心又暖心的期末评语在很多小学生家长的朋友圈中被转发点赞。大家纷纭表示，这种为每位同学送金句的办法不仅是一份期末总结，更为孩子们指明了努力的方向，堪称生平的财富。
“该生体”太单一 想为学生留下特殊的影象
这些走心的评语出自今年36岁的张金丽之手，作为绿岛学校二年四班的班主任，她从教14年，带过6个班级、5届毕业班。
为什么用如此分歧凡响的形式作为期末评语？“每学期期末我都会为学生们写评语，之前也用‘该生×××’这样的句式来表达，后来以为常规表达太单一，学生们读起来枯燥乏味，家长也会以为千篇一律，失落去了总结的意义。我想给孩子们在小学阶段留下不一样的影象。于是，去年寒假时，我考试测验用打油诗写评语，把每位学生的特点融入个中。这学期，我想送每位同学一句诗词或名言，虽然这样的评语写起来烧脑费力，但却能放大评语的浸染，对孩子们今后的人生有启迪和帮助。”张金丽说。
突发哮喘眼睛肿成一条缝 带病写评语获赞想好了方向，张金丽开始思考如何下笔。然而不巧的是，她突发哮喘，眼睛肿成一条缝，险些睁不开。家人劝她好好安歇，她却说：“完成一学期的学业，每个孩子都有发展，老师的总结不能敷衍。”于是，她用两天韶光带病坚持写完了34份评语。
张金丽回顾起同学们拿到评语时的场景时说：“最初班级里有些吵闹，当同学们拿到评语时，教室瞬间安静了，差不多一分钟后，开始有同学说‘老师感激你’、‘老师辛劳了’、‘老师我爱你’。那一刻，我以为这学期无论是学生还是我，都很好地完成了各自的任务。”
学生段懿桐这样回应老师的评语：“老师你太有才了，写评语时给每个人送了诗句，个中有我们的优点和对我们的期望。听了老师的话我心里喜滋滋的，‘宝剑锋从磨砺出，梅花喷鼻香自苦寒来’，这句话我会牢记一辈子。”
取得进步的同时 希望学生保持自己的个性浏览了张金丽送给学生的34份评语，字里行间不仅流露出浓浓的师生情，更有一种家长对孩子般的特殊的关爱。张金丽说：“由于绿岛学校是投止制学校，学生从一年级就开始住校，我们之间的感情已经超越了师生情。”平时，张金丽常常称呼同学们为“娃”、“大宝”、“大闺女”，同学们也会不经意间管张金丽叫“妈妈”。
张金丽的存心不仅表示在期末评语上，每个学期的家长会，她也会绞尽脑汁想主题：“期末家长会不仅是总结，更要让家长理解班级现状，清楚孩子们的努力方向。这学期家长会的主题是‘和而不同 美美与共’，我希望孩子们能共同进步，但也希望每个人保有自己的个性和特点。”
冲破常规思维定式 好的评语可以走进内心无论是期末总结中的花式点评，还是平日批改作业时的花样评语，创造，现在越来越多的西席对付常规事情考试测验进行“私人订制”式的改变，这份存心也赢得了学生和家长们的点赞。
实在，写评语一贯是班主任期末的一项主要事情内容。有时挖空心思写出来的评语，学生和家长却常常以为流于常规，使评语失落去了应有的指向、监督、调控、勉励、促进浸染。鉴于此，很多老师在写评语的过程中不断摸索、创新，提升评语的艺术性和不雅观赏性，这样不仅可以知足学生及家长的好奇心，引发学生的学习兴趣，更能走进其内心。就像张金丽说的：“好的评语是家校协同教诲中不可或缺的主要元素，能达到事半功倍的效果。”
沈阳、沈报融媒 吕佳
沈阳日报、沈报融媒编辑 王沛霆
