最近有不少家长在后台问老师：孩子一做句式改写的题就犯难，总是改不对，怎么办？
家长们的焦虑，老师完备能理解。由于在语文考试中，句子改写的题既是根本知识中必做的题，也是随意马虎失落分的题。
为此，本日老师为大家整理了一下八种句子改写的类型和方法，让孩子们往后再碰着这类题目，自傲满满的得满分！
首先，我们常见的句式改写类型，紧张是下面这8种：
1扩句和缩句
扩句 ： 便是在句子紧张身分的前面添上附加身分，犹如在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以润色、限定或补充，使句子的意思更加完全、详细、生动。
例子：1、太阳升起。
金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
可以看出，前一个句子的意思是完全的，但是不详细、不明确。后一个句子在前一个句子的根本上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等润色，限定的词语，使句子的意思更加完全、详细、生动。
扩写句子应把稳的问题是：
1、要在原句的根本上扩，不能改变原句的基本身分、基本意思、语气和语调。
2、扩充的词语要与原句搭配得当。
3、添加的词语要把稳排列顺序。
缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加身分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”
经由缩句，捉住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否精确。
如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会创造这句话不通，词语搭配不当。
缩写句子应把稳的问题是：
1、删去“的”前润色身分。
2、删去“地”前的润色、限定身分。
3、删去“得”后补充解释身分。
4、删去数量短语。
5、起润色限定的韶光地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中险些没有独立性，是不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、构造或语气、情绪。
8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
2陈述句与反问句的互换
陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。
如： 作为一个市民，该当遵守公共道德。
作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？
反问句变陈述句方法：
第一步： 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
第二步： 去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。
第三步：也便是最主要的一步，把句子整理畅通（通过朗读检讨是否修正精确）。比如：“这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情意，我们不能忘怀。”
陈述句变反问句的方法：
第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。
第二步: 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
第三步：通过朗读检讨修正后的句子意思应和原来的意思是否一样。
3直接阐述与间接阐述的互改
直接阐述：把某人说的话直接描述出来接阐述；
例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；
间接阐述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接阐述改成间接阐述的方法：
第一步：冒号前边的内容照着写下来 ；
第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果 句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
间接阐述改成直接阐述的方法：
第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。
第二步：第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”
第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
4陈述句改成双重否定句的方法和步骤
双重否定句是利用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如\公众不??不\"大众、\"大众没有??不\"大众、\"大众非??不\"大众等。
双重否定句切实其实定语气比一样平常肯定句强烈或委婉。
例如： 他不敢不去。（强烈）
我不得不见告你事情的原委。（强烈）
没有谁不畏惧他的威严。（强烈）
你若是想在这个天下留下值得让人怀念的业绩，那就非得有毅力不可。（强烈）
他不会不同情我的。（委婉）
没有什么不可以。（委婉）
书面语中还常常利用\公众无不、无非、不无、未必不\公众等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
在场的不雅观众无不为他的精彩演出所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也便是一种语义大于肯定句的语句。
如： 我对老师们的年夜胆，从心底里感到无限的敬佩。
可以改为：
我不能不对老师们的年夜胆，从心底里感到无限的敬佩。 我对老师们的年夜胆，不能不从心底里感到无限的敬佩。
改写方法和步骤：
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
双重否定词及分类
不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。
2、更换或删去原句中“要、得(děi)、都、该当、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检讨改后的句子是否读得畅通。意思是否改变。
