(图片来源网络)
很多网友在为小男孩点赞的同时,也纷纭说到“为什么自家孩子就不喜好古诗词呢?”“如何才能让孩子爱上古诗词呢?”。对此,新东方在线老师给出了以下建议。
通过背景故事、用诗作画等来引发孩子的学习兴趣。“两句三年得,一吟泪双流”,古诗词非常讲究炼字炼句,每每几个字就可以将作者的所见所得、所思所想表达得淋漓尽致。而孩子们受知识体系、年事阅历的限定,很难通过字面意思感悟到诗词背后的思想情绪,以是常日以为古诗词晦涩难懂、呆板乏味,进而缺少学习意愿。
新东方在线老师建议,在让孩子背诵古诗之前,家长们该当多做些作业,可以把诗词的创作背景、墨客的写作心境等串联成小故事讲述给孩子听,这样既能帮助孩子理解诗词的思想内涵,也能引发孩子的学习兴趣。其余,孩子们大多对具象化的事物较敏感,可以利用孩子们这一兴趣点,鼓励他们将诗词画成画,以此来加深他们对诗词的理解和影象。比如,当孩子把“大漠孤烟直,长河落日圆”落在画端,自然也就将王维的这首名篇《使至塞上》熟记于心了。
帮孩子养成朗诵古诗的好习气。比较于浏览和默读而言,朗诵是将笔墨转化成措辞的二次“创作”过程,因此是学习语文的有效方法。新东方在线老师建议,家长们该当鼓励孩子养成朗诵的好习气,这不仅可以增强孩子对诗词作品字面意思的理解力,也能让他们更好地感知内在思想的传染力。
在朗诵诗词时,家长们可以借鉴新东方在线老师推举的“三遍诵读法”。第一遍让孩子自己诵读,在理解字面意思的根本上,鼓励他们大胆想象,整体感知诗词的意境。第二遍家长讲解,按上面提到的方法,为孩子先容诗词的创作背景和作者的思想感情,帮助孩子深入领悟诗词的意境。第三遍让孩子有感情地朗读,试着置身诗词中的情境,加入作者的情绪体验,读出感情、读出诗韵。这样一来,可以帮助孩子更好地背诵诗词。
创设情境,增加孩子在生活中活用诗词名句的机会。学习的目的在于运用,只有当孩子们能在生活中灵巧利用学到的诗词名句,才算真正将诗词内化于心。因此,新东方在线老师建议,日常生活中家长们该当尽可能多地为孩子创设利用诗词的情境,以此来提高孩子对诗词的理解影象能力。
比如,在春节贴春联时可以故意识的勾引孩子背诵出“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,在雨后闲步时,可以吟诵出“东边日出西边雨”,孩子可能就会自然的接上“道是无晴却有晴”。以此来帮助孩子认识到诗词本就源于现实生活,拉近他们与诗词的间隔感,让他们感悟到生活处处有诗意,从而更积极主动地学习古诗、背诵古诗。
新东方在线老师提醒,诗词不仅能培养孩子的措辞敏感力,还能引发想象力、提高审美力,家长们一定要做好日常的启蒙和勾引,帮助孩子爱上诗词。语文学习中碰着其他方面的问题,也可以登录新东方在线官网或者下载新东方在线进行咨询。
