目标导学
字词
会认本课9个生字，会写12个字，会写16个词语。
能力
1.默读课文。能梳理并按顺序说出实验过程，感想熏染法布尔严谨、求实的科学态度。
2.能利用多种办法，体会课文用词的准确性。
读课文，理解法布尔做这项实验的缘故原由，梳理法布尔全体实验的过程，研读法布尔在实验过程中不雅观察到的情形及内心的想法，感想熏染其严谨、求实的事情态度和科学精神。
末了，借助课后的图表，从整体上理解课文的表达顺序，即按“实验目的——实验过程——实验结论”来写。
重点学习把实验的过程写清楚的写作方法。
本文以第一人称写了作者为验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点先容了实验的经由，表示了法布尔长于思考、严谨求实的科学态度。
学习把实验的过程写清楚：
学方法：
实验的过程一样平常是按照事情发展的顺序写的，本课把实验的步骤和不雅观察的细节先容得很清楚，值得我们借鉴学习。
记方法：
1.明确实验目的，把实验的过程结果安排好。
2.把主要的地方写详细。
用方法：
写一次小实验，把实验的过程写清楚。
这篇课文通过写法布尔为了理解蜜蜂辨认方向的能力，通过实验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的影象力，而是靠一种无法阐明的本能，表现了法布尔长于不雅观察、长于思考、严谨求实的科学态度。
