栽种小组记录板块展示的是幼儿在自然角栽种的植物成长情形，每天区域活动可让幼儿不雅观察后用自己熟习或者善于的办法记录植物成长情形。
植物发展的记录通过图片的展示，让幼儿理解植物成长的过程，
昆虫的秘密展示的是昆虫的身体布局，在开展这节活动时，老师可以有效利用家长资源网络一些昆虫标本供幼儿不雅观察谈论，其余老师还可上网搜集昆虫身体奥秘的讲授视频，让幼儿通过多种渠道多方位的不雅观察昆虫的组成部分，理解不同昆虫的生活习气等。
本主题是作品秀考拉6709供应，
诗意的春，的确很有诗意，吟诗作画，小朋友的境界也很高哈，
春天的节气都有哪些，一年有四季，一季有六节气，四六二十四就构成了二十四节气，每一节气都从“立”开始，比如立春立夏立秋立冬，遇立则表示这个时令开始喽，哈哈
主题二：感想熏染春天
感想熏染春天，春天给
有一首耳熟能详的歌曲相信大家都会唱，那便是《春天在哪里》，歌曲说到春天在那青翠的山林里、春天在那湖水的倒影里、春天在那小朋友眼睛里，我爱春天作者展示了春季的诗歌和歌曲，旨在让幼儿通过诗词与歌词感想熏染春天。
春天的声音，春暖花开的时候，小鸟在枝头欢畅的叫着，小动物们也在公园嘻嘻打闹，时时发出各种叫声，欢畅热闹的场面让人感想熏染到人与自然的和谐，拉进了幼儿热爱小动物的情绪。在这一板块，
春天的色彩，在凡人眼中春天的色彩可能是单一的，然而在幼儿眼中春天的色彩可能会和秋日一样多姿多彩，瞧它们用画条记载了自己眼中春天的色彩。
探求春天是幼儿与自然科学打仗的最好机遇，他们可以不雅观察谈论小草破土而出的奥妙，理解农人伯伯种庄稼的规律等等。
说春天是磨炼幼儿措辞表达能力的活动，可以让幼儿自由表达自己看到的春天或是自己理解的春天，老师可根据幼儿的表达情形整理成有关春天的针言，此活动适宜在大班开展。
幼儿眼中春暖花开的景致
主题三：花儿朵朵开
春暖花开，大班的幼儿时常会问老师关于花的构造问题，这种话题一谈论孩子们就会七嘴八舌各抒己见的表达自己知道的，老师们何尝不知足孩子们的好奇心，在花开时节和孩子们一起研究花的奥秘。
花的构造
花的用场
各国国花
牡丹作为我国的国花，必须和孩子们一起深入研究。
理解完花朵的秘密我们一定要理解种子的秘密，种子埋在土底下什么时候萌芽？什么时候浇水，每次浇多少水都是幼儿须要谈论的话题。这种相对科学严谨的话题建议老师们课前做好充分的知识储备，以免误导孩子。柏拉图曾经说过，白色的羊毛一经染色将很难退去，以是老师们课前还得给自己充好电。
种子的发展记可通过直接不雅观察后在让幼儿根据自己的不雅观察用画条记载下来，这样印象会更深刻。
西席一角的支配，充分利用春天的元向来打造。
利用春天的元素支配的景象预报墙饰
利用春天元素支配的班级特色区域阅读区。
