答案及解析(Ⅰ)
1D解析：本题紧张稽核筛选、理解和剖析文中重组信息的能力。答题时把稳仔细阅读文章，找准有效答题区 间，然后负责比拟阅读。探求细微的差别。 D 項缺点，从材料二末了一段“却能以富有内涵和想象力的诗样的措辞通报给读者审美的聪慧和哲理，不 至于有水涸石露的窘境，而个中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失落鲜之感。读古 典诗论后可以意识到西方的科学剖析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失落为一家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古兴自学的灵巧、深邃、玄远相匹配。对付诗歌这样内涵深、变幻多的文学 品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。”中可见，并没说“比西方文论更有生命力”故 D 缺点。
2.D解析：本题稽核学生筛选整合文中信息以及推理判断的的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点：第二步，逐个选项到点，概括剖析，判断正误。 D 项缺点，从材料二第四段“却能以富有内涵和想象力的诗样的措辞通报给读者审美的聪慧和哲理”说的 是“富有内涵和想象力的诗样的措辞”而不是“空灵”“洒脱”等语，“空灵”“洒脱”是风格，故错。
3.C解析：本题稽核学生概括不雅观点，理解论据证明论点的能力。解答此类题目，应把握文章的不雅观点再进行判断。本文不雅观点是：若何加快构建中国特色哲学社会科学。作者从两个方面，一继续创新传统文化；二在比较、 对照、批驳、接管、升华的根本上，使民族性更加符合当代中国和当现代界的发展哀求。 A“宜师古圣贤人”强调向古人学习。 B 洋务派的主见，政体不变，只学习西方技能。 C“外之既不后于天下之思潮，内之仍弗失落固有之血脉。”继续创新传统文化；二在比较、对照、批驳、吸 收、升华外来文化，符合不雅观点。 D 项“三十年河西，三十年河东”说的是变革。
4.①“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是便是说自己不喜好的，也不要强加给对方。表示了理性 思辨换位思考的古代哲学大聪慧。②“现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则”体
现与时俱进、推陈出新。要加强对中华精良传统文化的挖掘与阐发超过时空、超越国界、富有永恒魅力， 表示中国态度、中国聪慧、中国代价的理念、主见、方案。为人类文明作贡献的中国。解析：本题稽核学生理解文本不雅观点，概括文本内容的能力。首先须要学生负责阅读原文，结合文章内容概 括不雅观点，其次结合题干详细作答。
5．答：①复兴中华传统文化。建立的强大的中华文化传统，固本健体才可以消化接管了四方他乡的文化， 借以繁荣本民族文化。②与时俱进。当代社会让天下村落的居民们多少都进入了一个更繁芜的感性与知性世 界，中国诗歌也相应地在探求与之相称的艺术形式，紧张是诗歌措辞、内在构造、外在形态。③借鉴天下 精良文化，外为中用。解析：本题稽核学生筛选信息，概括内容，理解探究的能力。考生要在充分理解文本现点的条件下，结合 题干中“如何推动”明确筛选、概括、归纳。
6.B 选项中“只有在江上的这段短暂时光，他オ能够平和地欣赏风景”缺点，此时的子胥是在享受渔夫带给 他的“一些从来未曾体验过的柔情”。
7.D“渔夫的泛舟江上”只是渔人的客不雅观生活状态，不是隐逸的表现。
8.①文章开篇写出的风景，表现出子胥逃生后的轻松。②后听到岸上人的对话，引发子胥对人买卖义的思考。③江上渔人的歌声深深触动了子胥，引发了他复仇的欲望、内心的仇恨。当他看到渔人“疏散于清淡的云 水之乡”的生存状态，又觉得到“柔情”，抵牾的心情始终交织在一起。④船靠岸后，子胥仍旧没有从抵牾的心情中解脱出来，他感谢渔人能够带给他少焉的内心安宁，帮助“渡 过了我的仇恨”但是又说“将来说不定会有那么一天，你再渡我回去”，暗示子胥“仇恨”之深，复仇欲望 之强，“渡过”不即是彻底忘却。解析：该题所指“子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步天生长开”，提示考生在作答时要把稳层次。
9.①措辞效果上，将渔夫改写为一个普通渔人，彰显冯至“诗化小说”的特点，冯至本是墨客，同是拒剑的 渔夫，本文中的渔人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江，相反本文中渔人眼中的伍子胥，“只是一个不 知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了”，他也不理解伍子胥为什么离乡背井要走得那么远，拒剑 后也没有因肃清子胥的疑虑自尽，而是对他的话一点也不懂，转身架舟翩然高去，这样，更凸显本文诗意 化、散文化的隽永意味；②从情节和人物塑造上，将渔夫改写为一个普通渔人，其心境平坦，疏散于清淡的云水之乡，比拟一个整 日整夜浸在血的仇恨里的子胥，凸显渔夫在散淡隐逸中使伍子胥思想发生的变革，由复仇生理到灵魂少焉 的安适，江上领会到渔夫的美好“天下”，子胥对自己的义务有了更深的理解乃至救赎。③从主题上，渔夫改写为一个普通渔人，他选择的是恬淡的人生，子胥承受的则是生命的沉重，你选择命 运还是命运选择你是个问题。你有选择的权利时你会选择哪个同样是个问题，“你渡我过了江，同时也渡过 了我的仇恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我回去。”“仇恨”是由爱而生的，而复仇又一定有恨，爱 恨相生，人在选择命运时又是不由自主的。比拟之下，文章主题层次更为丰富了。解析：该题“这一改写带来了若何所指的文学效果”，个中“文学效果”可从多角度理解。
10.C（“魏歃盟于秦”是魏国将和秦国缔盟的意思，应断到“秦”后。“以是”阐明为“用来………的”，是 一个词组，不能断开。)
11.C（《邹忌》中的“蔽”是受蒙蔽的意思。与“为赵蔽”的“蔽”意思不同）、
12.A（不是孟尝君表示希望替魏国出使诸侯，而是魏王希望孟尝君出使）
13.(1）我们（燕国）已经连续两年没有丰收了，现在又要远行几千里来救助魏国，那将会怎么样现？ (2)（如果）燕国不补救魏国，魏国就会改变志节割让地皮，把国家的半数地皮割给秦国，秦国一定会撤兵。 14．对赵国是晓之以短长，为赵王讲清楚存魏对赵国的好处，同时也讲明魏国一旦屈膝降服佩服秦国给赵国带来的 危害。对燕国先哀求其发援军，见没有效果，就晓之以害，为燕王讲明如果魏国改变志节，转头向燕，那么形势 将对燕国大不利
15、答案： A解析： A 项，“但因年迈体弱，感到此行会比较困难”剖析缺点，诗中“人情苦向南山觅”中的“人情” 应是寻春的执着之情，交代了“南山觅”的缘故原由，词中的“南山”大约指的是春光幽美之处。 16、答案：
①珍惜美好，执着追求。作者对“无边春色”执着追寻，一个“苦”字表示出对美好事物美好 景致的执着追求。
②积极态度，重视劳动。“祈麦祈蚕”都是古代劳动人民怀有积极乐不雅观态度，重视劳动生产的主要表现。
③遵守孝道，各安其所。“翁”“子”“孙”之问实行孝道友爱，其乐融融。“商”“贾”“农”各安其所，安 守本业，空手发迹。解析：“人日”为中国传统节日，旧俗以农历正月初七为人日，是人类的生日。“这天景象清明者则人生繁 衍”。节日习俗因地区不同，有的地方吃面条，有的地方吃“七宝羹”,又以登高赋诗为乐。孟春时节尽是 春色，可还是要寻春，觅春，表示出对自然美景的执着追求。“行商坐贾”泛指贩子，四处行走的是“商”，坐店经营的是“贾”，耕织的是“农”,活动特色明显。
17.(1）驽马十驾，功在不舍 （2）琴瑟友之，钟鼓乐之 （3）扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀呜）（庄生晓梦迷蝴蜾，望帝春 心托杜鹃）（江晚正愁余，山深闻鹧鸪）等等。
解析：本题稽核学生对诗文的背诵、理解、默写能力。稽核分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此 类题，哀求学诞辰常平常既要把稳记亿、积累，同时在此根本上加以理解、运用和赏析。答题时看清题目哀求， 本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时：(1）要把稳“驽马的执着”、“为学持 之以恒”等的提示。(2）要把稳“《关雎》中写乐器的句子”等的提示。(3）要把稳“鸟类啼鸣有时会引发 人们的悲思愁绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要把稳把诗词背对、字形写对即可得分。
18.不解之缘 秘而不宣（或守口如瓶，秘而不露） 习认为常（或司空见惯）
【解析】本题稽核精确利用词语包括熟语的能力。这里稽核在语句中精确利用恰当的针言，针言利用一样平常 可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，还可以从词义角度，用提及语素与词义轻重。解题还可以 从用法角度用适用工具与感情色彩解题，其余还要看搭配工具语法功能利用工具等。这里紧张采取根据上 下措辞环境来选择恰当的针言。第 1 处填不解之缘，表示科学家与航天奇迹密不可分的关系。第 2 处用秘 而不宣，来描述在欧美国家潜地导弹技能的秘密性和独占性。第 3 处填司空见惯或习认为常，突出在航天 研发过程中失落败是常见的，来反面突出科学家从不惧失落败的顽强精神。
19 全体团队按照方案开始了巨浪一号的研制攻关：第一步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进发射 筒以仿照水下发射环境，第三步进行潜艇发射。
【解析】本题属于长句变短句的表达能力稽核，“长句变短句”，便是把一个构造繁芜或润色身分较多的句 子，转换成几个构造大略的句子，可以是独立的句子，也可以是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语段，理解句子的基本意思；②剖析出长单句的构造特点，找出句子的主干主语、谓语、宾语 身分；③把主干单独成句，把句中的润色语身分抽出来，把它变成分句；④依据一定的逻辑性，对主干句 和几个分句进行句间顺序的重组；⑤检讨变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信息的流失落。即“理清 语段构造，重组分句顺序”。解答此题，第 1 步理解全体句子的意思是全体团队按操持开始了攻关。第 2 步 根据高下文意思，把“方案”的三个长定语改写成三个短句。第 3 步检讨这三个句子是否有逻辑顺序问题， 如果有再加以调度，末了整合成四个短句。
20．这几句话重在阐发“失落败”对航天研发的影响和意义。首先利用设问句，引发人们对失落败内涵的提示 与追问，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。后面的三句话构成的排比句，依 次从付出费力，事情更艰巨，在航天天下中的位置变革，由浅入深，层层推进的论述了“失落败”的内涵。内容丰富，情绪加浓，富有气势，程度加深，强调各种失落败虽然给航天领域的研发带来的危害丢失巨大， 但是都无法摧毁奕恩杰毫不服从的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出奕恩杰科研决心之武断。
【解析】此题稽核修辞手腕利用及其表达效果的剖析，解答这类题目首先要理解修辞手腕具有的特点及其 表达的效果。然后根据措辞环境体会这种这种修辞手腕在此处表达所起的浸染，比如内容情绪方面，构造 高下文方面，语气语调转换方面，末了逐一整理出来
21.C 【解析】此题稽核人称代词的浸染，近年来练习仿照时关注度不高，好在本题并不难。题干和选项 C 中的 “你”都是泛指，没有指详细，而 A 、 B 、 D 三项都是特指。
22①主更看体质指数②还会危害康健③体重不仅会反弹
【解折】本题稽核措辞表达简明、连贯、得体，准确、光鲜、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语 段，把稳前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既考 查句子的连贯性，又稽核学生对文段的擬括能力，及文段的推断能力。答题时把稳前后文的照料，以及语 意的提示。全体语段的大致内容是人们若何判断是否肥胖和减肥的一些误区。①处，根据高下文进行剖析，判断身体是否肥胖，下文接着提到体质指数，因此，该空应填写“紧张看体 质指数”；②处，高下文有表示递进的“不但”，那空处应填含有“还／而且”表示递进关系的词语，还会得胃病，胃 病比危害康健更严重一些，有递进效果；因此空缺处填“还会危害康健”得当；③处，根据高下文剖析，长期不吃晚饭易得胃病，“如果规复吃晚饭，乃至会更胖”，可看出，体重不但没 降下去，还会反弹，下文有“乃至”表示递进，因此空处填“体重不仅会反弹”得当。
2022年普通高校招生考试语文（新高考I卷）
参考答案及解析Ⅱ
1.D
2.D
3.C
4.①“己所不欲，勿施干人”出自《论语》意思是便是说自己不喜好的，也不要强加给对方。表示了理性思辨换位思考的古代哲学大聪慧。②现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的“黄金准则”，表示与时进、推陈出新。要加强对中华精良传统文化的挖掘与阐发，超过时空，超越国界，富有永恒魅力。表示中国态度、中国聪慧、中国代价的理念、主见、方案。为人类文明作贡献的中国。
解析:本题稽核学生理解文本不雅观点、概括文本内容的能力。首先须要学生负责阅读原文，结合文章内容概括不雅观点，其次结合题干详细作答。
5.答①复兴中华传统文化。独立的强大的中华文化传统，固本健体才可以消化接管四方他乡的文化，借以繁荣本民族文化。②与时俱进。当代社会让天下村落的居民们多少都进入了一个更繁芜的感性与知性天下，中国诗歌也相应地在探求与之相称的艺术形式，紧张是诗歌措辞，内在构造、外在形态。③借鉴天下精良文化，外为中用。
解析:本题稽核学生筛选信息、概括内容理解探究的能力。考生要在充分理解文本不雅观点的条件下结合题干中“如何推动”明确筛选、概括、归纳。
6.B
7.D
8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步天生长开。请结合文中干系部分简要剖析。
解析:该题所指“子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步天生长开”，提示考生在作答时要把稳层次。
①文章开篇写出的风景表现出子胥逃生后的轻松。
②后听到岸上人的对话，引发子胥对人买卖义的思考。
③江上渔人的歌声深深触动了子胥，引发了他复仇的欲望、内心的仇恨。当他看到渔人“疏散于清淡的云水之乡”的生存状态，又觉得到“柔情”，抵牾的心情始终交织在一起。
④船靠岸后，子胥仍旧没有从抵牾的心情中解脱出来，他感谢渔人能够带给他少焉的内心安宁帮助“渡过了我的仇恨”，但是又说“将来说不定会有那么一天，你再渡我回去”，暗示子胥仇恨之深，复仇欲望之强，“渡过”不即是彻底忘却。
9.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江
拒剑之后，更为了肃清伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了若何的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
解析:该题"这一改写带来了若何的文学效果”，个中“文学效果”可从多角度理解。
①措辞效果上，将渔夫改写为一个普通渔人，彰显冯至“诗化小说”的特点，冯至本是墨客，同是拒剑的渔夫，本文中的渔人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江，相反本文中渔人眼中的伍子胥，"只是一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了"，他也不理解伍子胥为什么离乡背并要走得那么远，拒剑后也没有因肃清子胥的疑虑自尽，而是对他的话一点也不懂，转身架舟翩然拜别，这样，更凸显本文诗意化、散文化的隽永意味。
②从情节和人物塑造上，将渔夫改写为一个普通渔人，其心境平坦，疏散于清淡的云水之乡，比拟一个整日整夜浸在血的仇恨里的子胥，凸显渔夫在散淡隐逸中使伍子胥思想发生的变革，由复仇生理到灵魂少焉的安适，领会到渔夫的美好“天下”子胥对自己的义务有了更深的理解乃至救赎。
③从主题上，渔夫改写为一个普通渔人，他选择的是恬淡的人生，子胥承受的则是生命的沉重。你选择命运还是命运选择你是个问题。你有选择的权利时你会选择哪个同样是个问题，“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我回去”。“仇恨”是由爱而生的，而复仇又一定有恨，爱恨相生，人在选择命运时又是不由自主的。比拟之下文章主题层次更为丰富了。
10.C
11.C
12.A
13（1）我们（燕国）已经连续两年没有丰收了，现在又要远行几千里来救助魏国，那将会
怎么样呢?
（2）（如果）燕国不补救魏国，魏国就会改变志节割让地皮，把国家的半数地皮割给秦国，秦国一定会撤兵。
14对赵国是晓之以短长，为赵王讲清楚存魏对赵国的好处。同时也讲明魏国一旦屈膝降服佩服秦国
给赵国带来的危害。对燕国先哀求其发援军，见没有效果，就晓之以害，为燕王讲明如果魏国改变志节，转头向燕，那么形势将对燕国大不利。
15.A
16.答案:①珍惜美好，执着追求。作者对“无边春色”执着追寻，一个“苦”字表示出对
美好事物美好景致的执着追求。
②积极态度，重视劳动。"祈麦祈蚕"都是古代劳动人民怀有积极乐不雅观态度，重视劳动生产的主要表现。
③遵守孝道，各安其所。"翁""子”“孙”之间实行孝道友爱，其乐融融。“商”“贾”“农”各安其所，安守本业，空手发迹。
解析:“人日”为中国传统节日，旧俗以农历正月初七为人日，是人类的生日。"这天景象清明者则人生繁衍"。节日习俗因地区不同，有的地方吃面条，有的地方吃“七宝羹”。又以登高赋诗为乐。孟春时节尽是春色，可还是要寻春，觅春，表示出对自然美景的执着追求。"行商坐贾"泛指贩子，四处行走的是“商”，坐店经营的是"贾”，耕织的是“农”，活动特色明显。
17.（1）驽马十驾，功在不舍(2)琴瑟友之，钟鼓乐之（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（4）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣(庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃》（江晚正愁余，山深闻鹧鸪）等等
解析：本题稽核学生对诗文的背诵、理解、默写能力，稽核分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，哀求学诞辰常平常既要把稳影象、积累，同时在此根本上加以理解、运用和赏析。答题时看清题目哀求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时:(1)要把稳“驽马的执着”、“为学始终如一”等的提示。(2)要把稳“《关睢》中写乐器的句子等的提示。(3)要把稳“鸟类啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要把稳把诗词背对、字形写对即可得分。
18不解之缘；秘而不宣(或守口如瓶，讳莫如深)；习认为常(或司空见惯）
[解析本题稽核精确利用词语包括熟语的能力。这里稽核在语句中精确利用恰当的针言。针言利用。一样平常可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，还可以从词义角度，用提及语素与词义轻重。
解题还可以从用法角度用适用工具与感情色彩解题，其余还要看搭配工具语法功能利用工具等。这里紧张采取根据高下措辞环境来选择恰当的针言。第1处填”不解之缘“，表示科学家与航天奇迹密不可分的关系。第2处用“秘而不宣”，来描述在欧美国家潜地导弹技能的秘密性和独占性。第3处填“司空见惯”或“习认为常”，突出在航天研发过程中失落败是常见的，反面突出科学家从不惧失落败的顽强精神。
19.全体团队按照方案开始了巨浪一号的研制攻关:第一步在陆上发射台发射导弹,第二步把导弹装进发射筒以仿照水下发射环境，第三步进行潜艇发射。
解析：本题属于长句变短句的表达能力稽核，“长句变短句”便是把一个构造繁芜或润色身分较多的句子，转换成几个构造大略的句子，可以是独立的句子，也可以是几个相互联系的分句。转换的方法是:
①整体感知语段，理解句子的基本意思；②剖析出长单句的构造特点，找出句子的主干主语、谓语、宾语身分；③把主干单独成句。把句中的润色语身分抽出来，把它变成分句；④依据一定的逻辑性，对主干句和几个分句进行句间顺序的重组，⑤检讨变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信息的流失落。即“理清语段构造，重组分句顺序”。解答此题，第 1步理解全体句子的意思是全体团队按操持开始了攻关。第2步根据高下文意思，把“方案"的三个长定语改写成三个短句。第3步检讨这三个句子是否有逻辑顺序问题，如果有再加以调度，末了整合成四个短句。
20.这几句话重在阐发"失落败"对航天研发的影响和意义。首先利用设问句，引发人们对失落败内涵的提示与追问，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。后面的三句话构成的排比句，依次从付出辛芳，事情更艰巨，在航天天下中的位置变革，由浅入深，层层推进地论述了“失落败”的内涵。内容丰富，情绪加浓，富有气势，程度加深，强调各种失落败虽然给航天领域的研发带来的危害丢失巨大，但是都无法摧毁栾恩杰毫不服从的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出栾恩杰科研决心之武断。
[解析]此题稽核修辞手腕利用及其表达效果的剖析，解答这类题目首先要理解修辞手腕具有的特点及其表达的效果。然后根据措辞环境体会这种修辞手腕在此处表达所起的浸染，比如内容情绪方面，构造高下文方面，语气语调转换方面，末了逐一整理出来。
21.C
22.（1）紧张看体质指教（2）还会危害康健（3）体重不仅会反弹
[解析]本题稽核措辞表达简明、连贯、得体，准确、光鲜、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，把稳前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既稽核句子的连贯性，又稽核学生对文段的概括能力，及文段的推断能力。答题时把稳前后文的照料，以及语意的提示。全体语段的大致内容是人们若何判断是否肥胖和减肥的一些误区。
