课程伊始，孙榕泽老师以一首乐团演奏的《渔歌子》，引发了同学们的学习兴趣。紧接着，孙老师用比拟法把《绝句》和《渔歌子》进行了从题目，句式到情绪授予等方面的比拟，引出唐诗宋词的差别，强调了词是在诗发展完善后孕育于而出的，因此词又叫诗余。进入正式学习后，孙老师通过提问“对词名的每个字组词”，得到了词名的意思。孙老师鼓励同学们积极朗诵并自己给孩子们的先做了示范。让同学们找出词中的多音字，并记录到纸上。然后先容文中的生僻字，在强调笔顺后，同学们在写下了生僻字。接着孙老师讲授了《渔歌子》在文学拓展方面的传承，先容了作者张志和的平生以及写下《渔歌子》的契机。课程末了，孙老师带领同学们进行了文章扩写，同学们利用上课所学到的意象方面的知识，对文章进行了诗气四溢的扩写。
宋词是中国古代文化的主要代表之一，通过学习和欣赏宋词，可以更好地理解和传承中国古代的文化传统和思想精髓。同时，宋词所蕴含的审都雅念、人文精神和艺术追求也有助于理解中国文化的内涵和特点。古文赏析课不仅培养了学生对传统文化的兴趣，更培养了学生们对文学艺术的审美能力。
作者：余晶晶
拍照：龚鑫蕊
