古诗是我国传统文化的精华。虽然幼儿年事尚小，不能完备读懂古诗，但是多读多背古诗还是有许多好处的。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
1. 古诗是很好的措辞资源，有助于提高幼儿的措辞能力。
幼儿学习古诗一方面可以磨炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学措辞。多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的根本。让孩子读唐诗宋词这样的古诗歌，不仅可以让他们领略中国笔墨和古诗词的音节之美，更可以磨炼孩子的吐字、用气，提升他们的语音语感，对这个期间孩子措辞能力的培养非常主要。
2、学习古诗词符合国家教诲政策的方向。
古诗词是我国传统文化的精髓，也是天下文化艺术宝库中的一颗残酷的明珠。小学、初中到高中，国家教诲都在大力推崇学生学习古诗词。
3、读诗可以在孩子的心中播下美的种子。
诗歌是最经典最美的措辞，诗歌的字、词、音调、节奏、韵律都给人以美的享受，但是诗歌之美终极还是美在意境。孩子未必懂得古诗词的详细意思，但在读诗的过程中，墨客的那种亲近、谅解、温暖乃至是喜悦的感情，孩子多多少少可以觉得到。这些幽美的诗句在孩子的心中播下了美的种子，总有一天这颗种子就会生根、萌芽、结出硕果。
4、读诗会在潜移默化中影响一个人的思想、言行、气质和形象。
正应了苏轼那句“腹有诗书气自华”，学古诗可以让孩子提升自己对这个天下人和事的理解力和感想熏染力，以及表达的能力，给予更好的人生姿态。虽然幼儿刚开始什么都不理解，但是，无形中文化已沉淀于心中。
5、古诗能提升想象力，丰富幼儿的情绪。
古诗语句简练，几句诗词就能描述出一幅俏丽的画面。“遥知不是雪，为有暗香来。”闭上眼睛默想古诗，仿佛能觉得到白雪飘飘的寒气中阵阵袭来的梅花独特的喷鼻香味。
诗词也最能丰富小孩子的情绪。”小楼昨夜又东风，故国不堪回顾明月中”，就算当时不懂，但是词句间挥之不去的哀伤是能觉得出来的。
当然，古诗比较深奥，对付幼儿园的孩子来说，古诗中的许多意境是不能完备理解的，我们哀求不宜过高，幼儿现在大概不懂“海内存心腹，天涯若比邻”的意思。谁能断言在不久的将来孩子不会幡然领悟此诗中开阔的意境和那份浓浓的交情？
学习古诗，在心里生根，诗词的韵律和个中的美感，就像刻板一样在脑筋中存在。而且诗词的笔墨描述是抽象的，给孩子以大量的想象空间。一旦碰着与这种想象契合的场景，触景生情，影象瞬间就会被引发，面前的场景也似曾相识。
幼儿学古诗从易到难，由浅入深地背诵古诗，古诗的学习犹如给幼儿播下了一棵奇妙的种子，它终会在幼儿的发展中绽放出俏丽的花朵。
