活动目标：
1、知识目标：
通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的理解。
2、能力目标：
通过搜集、剖析、整理资料理解端午节的来历、风尚习气，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情绪目标
通过集体研究，对自己的成果有喜悦觉得、造诣感，感想熏染与他人协作互换的乐趣，通过课题研究，引发学生热爱中国传统文化的情绪。
活动过程：
一、引出课题
导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗？本日老师将和同学们一起理解中国的传统节日之一——端午节。（板书课题）有谁知道端午节是什么时候？那你们都想理解端午节什么知识呢？
二、小组申报请示
1、师导语：上节课，老师哀求同学们按设计好的活动方案去网络整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们网络情形为你们小组加分，下面就请各小组为我们先容吧！
哪一组先来？
第一组
生：我们组网络了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：
生1、纪念屈原
传说端午节是为了纪念战国时期楚国墨客屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国、为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纭回家拿来米团投入江中，以免鱼虾挥霍屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2、纪念孝女曹娥
曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3、迎涛神伍子胥
春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而去世，尸体于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，众人哀而祭之，故有端午节。
师评价：这个小组同学以讲故工作势展现他们网络来的关于端午由来的传说，真叫我们大饱耳福。
师问：你们是去哪里网络这些材料呢？
师：老师相信这次的查找中你们一定对端午节的由来，有更深的理解。做得不错给加一分。（板书：由来）
师：关于端午节的来历，除了刚才这一组同学说的纪念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老师还知道另一种传说。
龙的节日（课件展示）
2、师导语：同学们，传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是若何欢度这一节日的呢？下面请整理端午节的习俗的小组为我们先容。
第二组
生：我们组网络的是端午节的习俗，我们把它做成了手抄报。
师：能为我们讲解一下你们网络的习俗吗？
（两张展示，一个学生进行先容）
师：能说说你们都是哪里网络这些材料的？
师总结：看了小组同学精心准备的手抄报，真是大开眼界，他们不仅网络材料并用巧手展现给我们。做得很好给加一分。（板书：习俗）
3、师：还有其它习俗吗？
第三组
生1：我们小组也研究了端午节的习俗。端午节那天，人们还给小孩佩喷鼻香囊，喷鼻香囊内有朱砂、雄黄、喷鼻香药，暗香四溢，再以五色丝线扣成索，玲珑可爱。听说是为了驱毒避邪。
生2：除了佩喷鼻香囊端午节后各种虫类，开始生动起来，瘟疫渐多，雄黄具有肃清疫病的功用、有的小孩子不敢饮酒，父母就会以雄黄酒在他们额上画一个「王」字，以使百毒不侵。
师：能见告大家你们怎么找到这些材料的吗？
老师把这些习俗总结一下：赛龙舟，佩喷鼻香囊，悬艾叶菖蒲，挂钟馗像，饮用雄黄酒，吃粽子。
3、师导语：说到吃粽子，我们知道这是端午节必不可少的，有哪组网络这方面资料的吗？
第四组
生：我们组为了理解粽子，我们特地去阛阓转了转，理解了粽子的价格和种类，除了肉粽还有黑米粽，八宝粽，五谷粽，碱粽，我们还在网上找到了粽子的做法。（视频）
师：老师彷佛已经闻到粽子的喷鼻香味了，你们做得很好，亲自去考试测验，知道粽子的配料，种类，就连价钱都查到，太了不起了，给你们组加一分。
师导语：端午节的习俗如些丰富，难怪就连历代的文人都喜好在端午节留下自己的诗词佳句，网络端午诗词歌谣的同学又会给我们带来什么呢？
第六组
生1：我带来一首诗
端午
（唐）文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也带来一首诗
七律·端午
老舍
端午偏逢风雨狂，村落童仍着旧衣裳；
相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；
有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；
当年此会鱼三尺，不似目前豆味喷鼻香。
生3：我带大家带来的是闽南童谣
《扒龙船》
五月节，扒龙船，大人孩子哗哗滚。
海面一排四只。
三、西席总结
这次主题活动，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了理解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将高下而求索”这段话来结束本日的主题活动，也希望同学们用这段话来勉励自己。
