在浩如烟海的文学作品当中，为什么中华古诗文的身影总引得无数人为之着迷沉醉？它又为什么在文坛中的地位耐久不衰？不仅因其具有平仄起伏的韵律感，或是东方独占的蕴藉典雅美，更因其具有只需用寥寥数语，便能轻松地将或伟大宽阔、或清雅细腻的意境表现得淋漓尽致的力量。
古诗文在文坛当中，就像一颗历经光阴金沙之河荡涤的珍珠——未因世殊时异而减损光彩，反而因其独特的魅力，在本日更加熠熠生辉。
而今，武汉·光谷（国际）外国语学校小学部语文教研组正以培养学生语文核心素养为主导，着力于积淀和丰富学生的人文秘闻，打造“两读两写”学科特色之“课前诵读经典”。为学生供应了感悟经典的平台，创造了传承经典的路子。
古诗文，正在光外校园绽放出夺目的光彩。
丨小学部各年级诵诗目丨
一年级
《悯农》
《画》
《敕勒歌》
《登鹳雀楼》
《春晓》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《早发白帝城》
《赋得古原草送别》
《望庐山瀑布》
《竹石》
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二年级
《秋夕》
《山居秋暝》
《山行》
《秋词》
《赠刘景文》
《竹石》
《宿建德江 》
《咏柳》
《渡汉江》
《鹿柴》
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三年级
《秋思曲》
《秋月》
《秋雨中赠元九》
《中秋月》
《初秋》
《微雨夜行》
《端居》
《曲池河》
《秋夜曲》
《玄月旬日即事》
《寄令狐郎中》
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四年级
《送杜少府之任蜀州》
《从军行》
《别董大》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《凉州词》
《出塞》
《从军行》
《竹里馆》
《鸟鸣涧》
《宿建德江》
《过故人庄》
... ...
文化对人的影响是潜移默化且持久深远的。通过每一节课的课前古诗文经典诵读，积少成多，中华传统文化之美一定将浸润、净化每一个学生的心灵。正所谓“博不雅观而约取,厚积而薄发。”这便是光外学子继续和发扬中华文化传统，汲取民族文化精神的源头活水，修炼高尚道德情操。
同时，这也从细节之处表示了光谷外校正于中华文化中精粹部分传承的重视、及将操持落到实处的踏实作风。
古诗文背诵之“三要”：心要专——收视反听、不可分心；眼要准——仔细看准、心神专注；口要到——大声诵读、畅通流畅。
这些诗文终将陪伴着读者的生平。其意义早已经远超仅纯挚提升学科素养这一项。
可以说在诗文当中所得到的每一个共鸣瞬间、感想熏染到的每一种勉励温暖，都将予每位读者以美的享受和心灵的抚慰。
诗词，因此成为了能相伴生平的石友。
特殊值得一提的是，我们即将推出“在诵读中品味，在品味中传承”之《古诗文考级宝典》，本日你过了几级呢？敬请期待！
琅琅书声中，品味古诗文大美意境，这便是“在诵读中品味，在品味中传承”，便是语文学科的大家风范！
文稿、排版丨朱可
