怎么写呢？为了让孩子学会根据实情实景写作，可以带着他实际感想熏染一下再开始写，那样该当就有一些内容可写了。
比如找个有玉轮的夜晚，一家人一起去表面走走。到公园最好，由于公园里灯光灰暗，会显得月色更亮，更美，这时候提示孩子去看：统统都蒙了一层朦胧的、银色的光。可以写一写看到的，湖水、大树、小草、假山，也可以写一写身边的爸爸、妈妈，或者写一写听到的，虫鸣声、鸟儿拍翅膀的声音，再或者，写一写想到的，比如想到：原来月光这么通亮，这么美，以前居然没有把稳；也可以写一写感想熏染，往后常出来走一走，一家人在一起的温馨觉得等等。
先看一段仿写。
仿写一：碎了的玉轮
只管今夜的玉轮这么圆，这么大，这么亮，可很安静，很温顺，因此，树上的鸟儿们都睡着了。有墨客写过：“明月别枝惊鹊”，我以为他是冤枉了年夜大好人，肯家不是玉轮升起来惊醒了喜鹊，月光像水一样，像穿了白纱裙的小姐姐一样可爱。
鸟儿们睡了，池塘的鱼儿却不睡觉，它们喜好这月色，喜好这明月，以是调皮地跃起来想到天空去亲吻它。每条鱼儿都有这个想法，这儿一条，那么一条，噼哩啪啦，结果撞碎了水面漂着的玉轮，碎成了一池的波光粼粼。
田鸡正蹲在草丛里陶醉似的欣赏水中的美景，可鱼儿们却把它的玉轮打碎了，它生气似的叉着腰，呱呱呱地叫起来，有的干脆扑嗵跳下水，要找鱼儿算账呢。
玉轮升得更高了，它看着这统统，笑咪咪地把这片池塘照得更亮了，全体池塘完备亮成了一轮大大的玉轮。
写作解析：
我的创作思路是这样的，由月光，想到明月别枝惊鹊这句；由鹊想到鸟儿晚上睡觉，以是整出了第一自然段。
第二自然段，生活中常见到鱼儿跃出水面的情景，晚上也会有，不知道它们为什么要跃出来，但我们的想象是自由的，以是说成是想去亲吻玉轮，这样会玉轮便联系起来了，也成了月光下的一景，还很生动呢。
第三自然段，田鸡会叫，会从岸上跳入水中，让这个情景和鱼儿联系在一起，如何联系，还是通过月光。多有情趣。
末了，都归结到玉轮，它笑了，都是月光惹的祸，一句歌词。
这样的构思是不是很好玩，很有趣，很生动？
写作小妙招
这两个片段就写完了，最大的特色便是用了很多的拟人和比喻，因此觉得写得比较生动，充满童趣。
在这里想见告大家，文章要想写出美感，有一个妙招便是写出不一样的觉得，让人一读以为话语、用词，及至意思很新鲜，以是别人一下就被吸引到了。而且写景的文章是最随意马虎创造出这样的效果的。
试举一例。比如前面一个片段，写鱼儿跳出水面，撞碎了水中的玉轮，这本身就很故意思，而且还“碎成了一池的波光粼粼”。我们一样平常用“波光粼粼”，是当作形容词用得，如波光粼粼的水面，而这里却用作了名词，这样的用法很分外，因此读来就以为很不一样，很有韵味。这便是这个妙招的用法。
下面再写一段。
仿写二：花儿卸妆了
停电了，阴郁忽然涌进了室内，举头望望，窗外却亮堂起来， 像下了雪的夜，泛着白光，月色真美。既然屋里呆不住，就出来赏赏月吧。有这想法的人还真多，小区的院子骤然热闹起来，大伙三五成群或跓立着随意说话，或悠悠地踱着步。
树影朦胧，像盖了一层轻纱，只见轮廓，看不清样子容貌。草坪幽幽，只是瞬间就长出了一头的银发，大概是故意染得吧。花坛的花儿睡眼惺忪，该当已经卸妆了，由于白天的娇艳踪迹全无，实在素颜也挺美，淡淡的，如梦如幻。
我仿佛明白了，为什么古人能写出那么有关明月的诗词，由于古人的晚上，夜夜停电，大概是每晚赏月赏出的千古名句吧，于是我念了一句：“床前明月光，疑是地上霜。昂首望明月，低头思故乡。”
写作剖析。
我们转头剖析一下这课文的第6自然段，这样才能弄明白，须要在哪些地方仿照着写。
课文是这样写的：
先写了村落道（看到的），再写了秋虫唱、鸟儿拍翅膀、鱼儿跃出水面、水果的喷鼻香（这里是听到、看到、闻到的全有），然后由果园联系到稻田，又遐想到春天劳动的情景，末了又回到了月光下。总之，这一段的写法就一边走，一边看，一边想，那我们也该当循着这样的思路来写。
